小学体育与健康第三部分体育运动技能篮球体前变向换手运球教学设计水平三汪涛.docxVIP

 体前变向换手运球单元计划 单元目标 学生了解体前变向运球的分类，知道体前换手变向运球的运用时机和价值。 通过本单元的学习，熟练掌握体前变向换手运球动作，80%以上的同学能够运用体前变向换手运球过人，能在组合练习和教学比赛中尝试运用所学技能。 在教学过程中，设置教学情景，激发学生探究问题的积极性，尝试着自主学习。 课次 教学内容 学习目标 重点、难点 1 体前变向换手运球过简单障碍 1.通过本节课的学习，能够正确区分行进间运求和体前变方向换手运球过人技术。 2.通过本节课学习，使80%的同学掌握变向、转体、探肩、跨步护球动作要领；20%的同学能够熟练运用体前变向换手运球技术过障碍物。 3.在教学过程中，培养学生团结互助、克服困难的精神品质。 重点：变向还手运球 难点：手控制球，上下肢协调配合 2 体前变向换手运球过人 学生能够掌握变向的同时转体、探肩、跨步、护球动作，运用体前变向换手运球过障碍 通过学习，使80%的同学提高体前变向换手运球技术；20%的同学能够熟练快速的过掉消极防守队员。 3、在教学，设置教学情景，激发学习兴趣，培养团结互助的意识 重点：变向转体、跨步、探肩 难点：能够利用探肩、跨步保护好球 3 运用体前变向换手运球技术过人 学生能够熟练掌握体前变向换手运球动作，知道体前变向换手运球过人的时机，60%的同学运用体前变向换手运球过人。 通过学习，使80%的同学能够熟练过人时机并过掉消极防守队员：20%的同学能够在比赛中运用体前变向换手运球。 3、在教学中设置教学情景，培养学生学习探究的能力；培养学生随机应变的能力。 重点：协调完成变向、转体、探肩、跨步、护球动作 难点：正确选择变向换手运球的时机 4 考核：体前变向换手运球 1、对体前变向换手运球技术动作正确的评价；进一步促进学生的学习 2、对学习认真、表现积极、团结进取的同学进行鼓励和表扬； 重点：正确评价学生的学习能力 教案 班级 人数 32人 课次 1 教师 汪涛 日期 教学 目标 1.通过本节课的学习，能够正确区分行进间运求和体前变方向换手运球过人技术。 2.通过本节课学习，使80%的同学掌握变向、转体、探肩、跨步护球动作要领；20%的同学能够熟练运用体前变向换手运球技术过障碍物。 3.在教学过程中，培养学生团结互助、克服困难的精神品质。 教学 内容 篮球-体前变向换手运球 场地 器材 篮球场；篮球33个 教学 重点 变向换手 教学 难点 手控制球，上下肢协调配合 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 教学组织 时间 开 始 部 分 课堂常规： 集合整队，清点人数 师生问好 宣布课的内容和任务 1.检查服装。 2.宣布教学内容和要求。 3．安排见习生。 持球集合 认真听讲 组织队形： 2’ 准 备 部 分 游戏：进攻与防守 （前后两人为一组，相互之间在保护好自己篮球的基础上去拍掉对方的篮球，自己统计自己拍掉的次数） 篮球操 3.“照镜子”练习 教师讲解游戏方法与规则，强调安全 教师组织游戏 教师带领篮球操 3.教师组织“照镜子”练习 进行游戏 跟随老师一起进行篮球操 认真听讲、观察和模仿 组织队形： 6’ 基 本 部 分 导课：教师：同学们，篮球是一项具有对抗性的运动项目，那么我们在进攻的过程中如何摆脱防守队员去得分呢？ 教师进行过人动作示范 提问：老师做的动作有哪些共同点 第一关：交高朋友 前后两名同学为一组，右手运球同时前进，到达标志桶位置后原地运球三次，然后用左手击掌一次，最后返回自己的点位。（暗号：1、2、3） 第二关：交矮朋友 前后两名同学为一组，右手运球同时前进，到达标志桶位置后原地运球三次，然后换手运球，转体上步降重心击掌，最后返回自己的点位。（暗号：1、2、3、换） 教师讲解示范提前变相换手运球 动作要领：以右手运球为例，向左变向时，按拍球的右侧上方，使球反弹到左侧，同时右脚向左前方跨步，身体左转、前倾并探肩，换左手按拍球的左侧运球前进。 第三关：串门 前后两名同学为一组，同时前进到障碍位置，原地运球一次后，换手运球，转体上步降重心前进至对方位置。(暗号：1、2、走） 第四关：带礼物串门 前后两组同学将障碍合并至球场中间位置，同时前进到障碍位置原地运球一次后，换手运球，转体上步降重心摸地前进至对方位置。（暗号：1、2、走） 第五关：串宽门 同学们将障碍拓宽，运球至障碍中间位置原地运球一次，换手运球，转体上步降重心摸地前进至对方位置。变向幅度加大。（暗号：1、2、走） 教师进行提问 教师进行示范 教师讲解动作要领 和一名同学一起示范 2.强调运球动作 3.强调暗号的重要性 教师讲解动作要领 和一名同学进行示范 强调变向转体动作 强调暗号重要性 教师讲解动作要领 教师示范技术动作 教师讲解动作方法 教师与一名同学进行示范 强调换手变向动作