幼儿园队形队列教案

幼儿园队形队列教案（精选4篇） 　　教学时间： 　　一课时 　　教学内容： 　　1、队列队形; 　　2、游戏:穿过小树林; 　　教学目的： 　　1、通过本次课的学习,使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 　　2、培养学生遵守课堂纪律,听从指挥的习惯,明确个人和集体的关系。 　　3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 　　准备部分 　　一、课堂常规: 　　1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 　　2、宣布课的.内容和任务。 　　二、准备活动: 　　1、小游戏; 　　"抓人" 　　2、小型徒手操。 　　三、列横队,体操队型 　　1、教师讲解课堂要求和任务。 　　3、教师带领学生一起做游戏。 　　3、教师讲解徒手操的动作和要求。 　　4、师生一同练习。 　　三、基本部分（队列队形） 　　1、集中注意力联系; (有效与无效) 　　2、快快集合; 　　3、稍息、立正、向右看齐; 　　5、变换队形; 　　1、教师讲动作方法和要领。 　　2、教师做正确的示范。 　　3、教师个别指导。 　　4、找好学生做表演。 　　1、学生认真听动作方法和要领。 　　2、学生练习。 　　3、分组练习。 　　4、动作一致,精神饱满 　　四、结束部分 　　1、放松; 　　2、小结; 　　3、下课 　　4、教师总结本次课的情况。 　　教学思路 　　本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。 　　在本课教学中，我一改以往枯燥的'队列练习，采用游戏法组织教学，如“快快结合”引导学生集合站队要迅速的习惯，在身体素质练习时采用游戏“剪子、包袱、锤”，学生在游戏中加强了身体素质的练习，从而达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。 　　教学内容 　　1、队列练习; 　　2、广播操:七彩阳光; 　　3、游戏:剪子、包袱、锤。 　　教学任务 　　1、引导学生积极参与学习队列的体练习，增强队列意识，提高队列修养。 　　2、体验队列队形变化的感受，提高注意力、观察力及动作思维能力。 　　3、培养良好的行为习惯，协力合作的团队精神。 　　教学过程 　　一、开始部分: 　　1、集合整队;检查人数; 　　师生问好;宣布内容。 　　队形: 　　x X X X X X X 　　x X X X X X X 　　x X X X X X X 　　A 　　x X X X X X X 　　要求: 　　精神饱满; 　　动作迅速; 　　二、准备部分: 　　(一)队列练习: 　　稍息，立正，向右看齐;散开，集合; 　　(二)转法练习: 　　1、左转、向右转、向后转。 　　2、反口令练习:稍息，立正、左转、右转。游戏;快快集合 　　3、齐步走练习:两路纵队进行练习 　　要求:严肃认真;活动充分; 　　要求: 精神集中，行为文明，禁止推、挤、撞等行为的发生; 　　三、基本部分: 　　(一)复习: 　　1、广播操《七彩阳光》 　　预备节; 　　伸展运动; 　　扩胸运动; 　　2、分组练习广播操: 　　分8小组练习，各小组带队迅速。 　　组织队形: 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　A 　　1、教师示范动作，讲述要领; 　　2、教师分解示范，学生模仿; 　　3、教师领做，连贯练习; 　　4、教师口令，领操员带操; 　　5、总结:表扬练习认真，动作规范的学生; 　　(二)身体素质练习: 　　游戏:剪子、包袱、锤。 　　方法:学生按教师命令到指定位置进行比赛，赢的同学向前跳一次，最先到达的同学为胜利。 　　结束部分: 　　1、整理活动。 　　2、集合整队。 　　3、总结。 　　设计意图： 　　根据中班幼儿特点4—5岁幼儿大肌肉发育较为迅速，动作发展有了明显的飞跃，肌肉力量和耐力，心肌收缩能力，肺活量有了一定的提高，动作的稳定性和灵活性逐渐增强， 　　已能适应一定的活动量和活动密度及时间来实现一定的体育教学目标，由此根据中班体育活动的.总目标我设计了游戏情境小猫钓鱼激发幼儿积极参与活动的x，练习由高处往下跳，发展腿部力量、韧性和平衡能力， 　　提高跳跃能力、并训练幼儿跨、跳、钻等综合能力，同时培养了幼儿机智、勇敢、认真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戏规则的好品质，还将数学知识融入体育游戏中，使之能力培养、情感培养和认知方面的要求综合起来，实现一定的教育教学目标，以达到整合教育效果。 　　集体活动：小猫钓鱼活动目标： 　　1.练习由25—30厘米高处往下跳，发展腿部力量柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。 　　2.锻炼幼儿助、跑、跨、跳、钻、平衡等综合能力。 　　3.培养幼儿机智勇敢，认真耐心不怕苦的精神和能遵守游戏规则的好品。 　　活动重点： 　　练习由高处往下跳，发展幼儿跳跃能力。 　　活动准备： 　　1.小猫头饰与幼儿人数相同。 　　2.音乐磁带，《大脸猫爱吃鱼》。 　　3.小椅子人手一把。 　　4.拱形洞、跨栏、平衡木。 　　5.磁性钓鱼竿、磁性小鱼（贴有数字）水盆、布置水塘和场地。 　　活动过程： 　　一、起始活动师： 　　喵、喵，小猫咪最爱吃鱼，今天猫妈妈带你们去钓鱼好不好？ 　　幼：好。 　　师：看样子大家都很高兴，那么先来锻炼一下身体，学回了本领一起和妈妈到河边钓鱼。 　　1.队列队形练习：四路纵对—左右分对走—四路变两路—变两个圆—四路纵队。 　　2.准备活动：韵律《大脸猫爱吃鱼》 　　师：随音乐和妈妈一起活动身体。 　　二、练习由高处往下跳 　　1、自由探索由高处往下跳的动作。 　　师：小猫们站在你们的小椅子上试着往下跳一跳，看谁跳得不会摔倒，落地时没有声音。 　　幼：自由练习，发现跳得好的幼儿来做示范。 　　师：现在呀猫妈妈给你们示范着跳一下，你们看看和你们跳得一样吗? 　　幼：不一样，妈妈跳得稳、轻，没有摔倒过。 　　师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、瞪腿、纵身往下跳，保持身体平横落地时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳、不会摔倒。 　　1.幼儿自己多次练习，教师巡回指导。 　　2.请跳得好的幼儿表演给大家看，带动其他幼儿加强练习，注意活动量及活动强度。组织全体幼儿按一定的轮次转圈连续跳。 　　三、游戏： 　　小猫钓鱼师：小猫们真能干，大家很勇敢地学回了一些本领，现在我们可以到河边去钓鱼了，先来探索一下去小河边的路怎么走？有两座小山（两把小椅子）有山洞(拱形洞)有小沟（跨栏）有独木桥(平衡木)我们有什么好办法渡过难关很快钓到鱼（带幼儿到布置好的场地，探索不同的动作技能）幼：我们可以翻越小山（从高处往下跳）钻过山洞，跨国小沟，走过独木桥，来到小河边拿上鱼杆就能钓上鱼。 　　师：游戏规则：将幼儿分组进行钓鱼比赛，每对先由第一个幼儿开始，当老师说开始，急忙翻越一座座小山，钻过山洞，跨越小沟，走过独木桥拿起鱼杆钓上一条鱼再从侧路跑回来拍第二个幼儿的手，依次进行，最后哪一组幼儿最先都能钓到鱼为获胜队。 　　四、活动评价： 　　1.表扬获胜组，启发小猫们互相看看鱼身上的数字，看谁钓的鱼最重。 　　2.享受劳动成果，边唱儿歌边做动作，活动结束。 　　一、课程时间以及课程内容的分配 　　1、依時間分配： 　　如：二十五分鐘課以3：20：2 　　三十分鐘課以5：20：5 　　2、依內容分配： 　　第一階段為導引熱身(故事化引导、音乐律动带动、口令） 　　第二階段為主題課程（教学五大要项） 　　第三階段為緩和結束（放松） 　　二、课程编排的思路 　　兒童化、生活化、趣味化、故事化、卡通化 　　三、课程主题要注意的事项和原则 　　准备活动（热身）：由上至下由慢到快由易到难，于主游戏有直接的辅助关系。 　　主题游戏：队形分集体和乱集体，注意把握强度、难度(刚好或勉强完成)和间隔（30~60秒） 　　结束：放松、小结，布置课后作业，结束语 　　口令和队列队形操作 　　为什么需要口令 　　1.在体育活动教学中，口令这一基本技能是教师必不可少的，必须具备的`。口令不代表教学僵硬或者小学化，以游戏的形式开展体育教学活动指的是教学策略的游戏化。（所谓教学策略，就是为达到课程目标的方式与方法。） 　　2.口令和队列出现在体育活动中的目的就是身体健康和为教学常规服务，而身体健康是幼儿园体育课程的重点、教学常规是一切教学目标实现的基础。 　　3.口令和队列有助于锻炼幼儿的意志品质，有助于幼儿感受体育精神和体育道德。 　　口令的种类: 　　四、中、小学化操练口令 　　如：立正、稍息、向左转、向右转等。 　　特点：严肃、强硬、内容明确、语言简练 　　五、幼儿化口令 　　如：拍拍手、手举高、手打开、手放下、转个圈等，基本以三字成句。 　　特点：童趣，朗朗上口，易记 　　口令下达的基本要领: 　　1.发音部位要正确：下达口令用胸音或腹音。胸音(即隔膜音)，用于下达短口令；腹音(即由小腹向上提气的丹田音)多用于下达带拖音的口令。 　　2.掌握节奏：要有节拍，注意动令，注意主音。 　　3.注意音色、音重：注意音阶和强弱的变化，一般从低向高音发展，如“立——正！”。 　　4.突出主音:对口令的重点字，要吐字清楚，加大音量。如“向左——转”等等，应突出左字。 　　幼儿园的队形队列与手式运用: 　　1.原地队形： 　　（1）常用动作：立正，稍息，整齐，集合，解散，蹲下，坐下，起立。 　　（2）转法：向左（右）转，向后转。 　　（3）队列变换：一列横队变二/三列横队及还原，一路纵队变二路纵队及还原。 　　2.队形变化：圆形、正方形、梯形、八字形等等。 　　队列口令内容 　　立正！（Attention!） 　　稍息！（At ease !） 　　报数！（Count off!） 　　向右看－齐！（Right dress!） 　　向前－看！（Eyes front!） 　　两臂放下！（Arms down!） 　　向左转！（Left turn!） 　　向右转！（Right turn!） 　　向后转！（About turn!） 　　向中间看齐！（Look to the centre!） 　　向前看齐！（Cover!） 　　四队变两队！ 　　两队变一队！ 　　原地踏步！（Mark time, march!） 　　齐步走！（Quick time,march!） 　　跑步走！（Double time,march!） 　　一二一（Left right, left right / one two one） 　　向前靠拢！（Close ranks.） 　　各就各位！预备！跑！（Take your marks! Set! Go!）