幼儿园中班教案《讲卫生》

幼儿园中班教案《讲卫生》（精选17篇） 　　一、活动目标： 　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 　　2. 养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 　　3. 学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验讲卫生的好处。 　　二、活动准备： 　　盛有水的两个盆 　　图片若干 　　三、重点： 　　了解引起疾病的'原因，培养讲卫生的好习惯。 　　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 　　四、活动过程： 　　1、设入情景，导入活动。 　　出示图片提问： 　　（1）这位小朋友怎么啦？ 　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因） 　　2、谈话活动。 　　(1)了解肚子痛的原因。 　　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。 　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） 　　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？ 　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。 　　3、操作活动。 　　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 　　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。（参考教师指导用书） 　　教学反思： 　　通过本次活动，让幼儿知道生活中要讲卫生，爱清洁，培养良好习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进，过度语句做到了衔接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，使整个活动达到预定目标。在本次活动中，也有不足之处，今后我会改进，做得更好的。 　　小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 　　活动准备： 　　娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。 　　手工区;:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。 　　阅读区;各种生活类的图画书。 　　活动过程： 　　一、谈话导入。 　　小朋友是个讲卫生的孩子吗?(是的)那你们平时是怎么讲卫生的呢?(请个别孩子说说自己平时是怎么讲卫生的) 　　刚才小朋友都说了自己早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今天我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。 　　二、介绍各个区域。 　　1、娃娃家。 　　娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今天就要来让我们的小朋友怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。 　　2、图书区。 　　今天老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小朋友可以看图书和朋友一起讲讲，看完后可以和好朋友一起说说。 　　3、动手区。 　　在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等材料设计各种生活用品并且还可以进行绘画。 　　三、组织幼儿进区区域。 　　1、提出区域规则。 　　在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。 　　2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。 　　四、收拾材料，结束游戏。 　　小结小朋友进区观看的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。 　　活动目标 　　1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。 　　2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。 　　3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。 　　4、能跟着节奏打节拍。 　　5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。 　　活动准备 　　1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。 　　2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。 　　活动过程 　　（一）导入： 　　1、律动：《刷牙歌》进入教室。 　　2、发声练习：1—3 　　3、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？ 　　（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。 　　教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？ 　　（三）教师范唱，理解歌词内容。 　　1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。） 　　2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。） 　　（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。 　　1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。 　　2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。 　　（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱 　　1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。 　　2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。 　　（六）幼儿演唱歌曲，进行歌曲表演。 　　1、教师带领幼儿进行集体，分组，个人的形式进行演唱。 　　2、教师带领幼儿根据歌词内容做出相应的动作。 　　（七）结束活动： 　　1、小朋友都太厉害了，都学会了歌曲！现在我们把这首歌曲大声的唱给生病的小兔听好吗？ 　　2、你们的歌声太动听了，小兔也听到了，她说她以后一定会讲卫生，爱干净，那小朋友们，你们也要像歌曲里面说的那样做个讲卫生，爱干净的好宝宝哟！那现在我们一起去外面洗洗我们的小手好吗？ 　　活动延伸： 　　教师组织幼儿进行，《讲卫生》歌表演活动。 　　设计意图： 　　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 　　活动目标： 　　1、知道洗手的重要性。 　　2、掌握洗手的正确方法。 　　3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯 　　活动重点：1.学习正确的洗手方法。 　　活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 　　活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。 　　活动过程： 　　一、用游戏“手指歌”导入活动。 　　“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。） 　　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性； 　　1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 　　2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 　　（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 　　3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。） 　　（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的`时候都要洗手。） 　　4.小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 　　1说说“我是怎样洗手的”？ 　　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 　　1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ 　　出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法 　　出示PPT1。 　　提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达） 　　出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？ 　　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液） 　　出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？ 　　出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。 　　出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？ 　　（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法. 　　卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解） 　　（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。 　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 　　（5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。 　　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。 　　2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 　　一、活动目标： 　　1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。 　　2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。 　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 　　4、大胆的表述对故事的理解。 　　二、活动准备： 　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。 　　三、活动过程： 　　一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。 　　1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？ 　　二、看图学习儿歌。 　　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？ 　　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？ 　　我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。 　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 　　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？ 　　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？ 　　学学动作“丢”。 　　我们也来编一段儿歌： 　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 　　小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？ 　　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。 　　三、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？ 　　四、观看录象两段。 　　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？ 　　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？ 　　我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？ 　　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬） 　　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？ 　　五、活动延伸：争做小小卫官员。 　　活动目标: 　　1、 初步学唱歌曲，在理解歌词的基础上大胆尝试编动作 　　2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯，体验音乐活动的快乐。 　　活动准备: 　　相关图片若干张 　　活动过程: 　　1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》，《小小蛋儿把门开》 　　2、介绍歌曲名称并示范弹唱： 　　师:小朋友，今天天气真好，太阳公公出来了，我们来学一首新歌《太阳咪咪笑》,你们要仔细听哦，等会老师要问你们听到了些什么? 　　(1)弹完第一遍问幼儿：谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。 　　(2)再听老师弹一遍好不好?(老师弹第二遍)师:谁的小耳朵最厉害，又听到老师唱什么啦?(根据幼儿回答继续出示相关内容的图片)为什么吃饭前要洗手?为什么吃好饭后不可以乱跑?清洁又卫生是什么意思? 　　表扬幼儿：你们的小耳朵真聪明，把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么? 　　3、第一次学唱歌曲：现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍) 　　4、跟着钢琴来唱1遍，一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱) 　　5、师生共同创编动作：好，哪个小朋友已经想好动作啦? 　　启发幼儿第一句：太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳，两手上举大拇指，食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前，再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。 　　第二句：手脸洗干净，刷牙不忘掉。(做洗脸，刷牙动作)第三句：饭前洗洗手，饭后不乱跑(引导幼儿做洗手，散步走动作)利用图片。 　　第四句：清洁又卫生，身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀，摸摸脸，伸出手，竖大拇指)表扬小朋友：哇!你们太棒啦，又会唱又会表演。 　　6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好? 　　7、激励幼儿自己表现：现在老师弹琴，你们自己的本领边唱边动作好不好? 　　结束语：今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌，你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。 　　(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴，幼儿去邀请客人老师一起跳。 　　一、活动目标： 　　1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。 　　2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。 　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 　　4、大胆的表述对故事的理解。 　　二、活动准备： 　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。 　　三、活动过程： 　　一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。 　　1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？ 　　二、看图学习儿歌。 　　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？ 　　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？ 　　我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。 　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 　　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？ 　　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？ 　　学学动作“丢”。 　　我们也来编一段儿歌： 　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 　　小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？ 　　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。 　　三、聊天扩展 　　除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？ 　　四、观看录象两段。 　　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？ 　　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？ 　　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬） 　　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？ 　　五、活动延伸： 　　争做小小卫官员。 　　附儿歌： 　　吃香蕉 　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 　　一、活动目标： 　　1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。 　　2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。 　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 　　4、大胆的表述对故事的理解。 　　二、活动准备： 　　小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。 　　三、活动过程： 　　（一）、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。 　　1、今天，老师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？ 　　（二）、看图学习儿歌。 　　1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗 ，它在干什么？ 　　2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？ 　　我们把小黄狗吃香蕉的样子编成了一首儿歌。 　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 　　3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎么吃香蕉的？ 　　你认为小老鼠的行为对不对？为什么？ 　　学学动作“丢”。 　　我们也来编一段儿歌： 　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 　　小结：那现在，你更喜欢谁了啊？为什么？ 　　我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。 　　（三）、除了吃香蕉，我们还吃过好多好吃的东西，和旁边的小朋友一起聊聊你吃完零食是怎么做的？ 　　（四）、观看录象两段。 　　我们来看看小2班的两位小朋友，他们在干什么？他们又是怎么做的呢？ 　　录象一：他在吃糖果，猜猜他会把糖纸丢哪儿呢？ 　　我们给他次机会，这儿有张糖纸，他会怎么做？ 　　录象二：擦完嘴巴，餐巾纸该丢哪儿呢？（表扬） 　　录象三：在吃饭时，我们的宝宝是怎样表现的？ 　　（五）、活动延伸： 争做小小卫官员。 　　附儿歌： 　　吃香蕉 　　小黄狗，吃香蕉。果皮丢进垃圾箱。 　　小老鼠，吃香蕉。果皮丢到地面上。 　　设计思路： 　　每次走过小班，我都能感受到小朋友的点滴进步，他们在幼儿园学会了礼貌，养成了很好的常规。很多时候，很多环节，教师会对他们进行卫生教育。在此基础上设计一堂讲卫生的教学活动，一定能增进幼儿讲卫生的意识。于是，我想到了设计今天的活动。 　　手段的利用：在活动中我采用录象教学，是想通过观察幼儿身边的人，发生的身边的事，从而让自己来辨别他人行为的对与错。这环的设计所呈现的效果是显而易见的，它避免了说教的枯燥，充分调动幼儿的积极性，他们不仅能说出观察到的对象、行为，而且还能辨别行为的对于错。 　　方法的呈现：之前我用到了一首小儿歌。这里我采用了对比的手法，先让幼儿谈喜欢谁，为什么喜欢它？既而又呈现他们吃香蕉的行为表现，再次让幼儿说说喜欢谁？为什么喜欢它？从幼儿的回答中，明显能看出幼儿已有一定的辨别是非能力。 　　精彩瞬间：中间一环，让录象中丢糖果纸的幼儿上来纠正自己的错误行为，幼儿在完成后得到老师的表扬和小朋友的拍手鼓励后，不仅对该小朋友促进很大，而且能让幼儿知道一个道理，知道错了要改正的道理。 　　遗憾：让小朋友互动交流：你还吃过哪些零食？之后你是怎么做的？但小朋友不能很好的交流，这环节的设计完全可以省略，幼儿已经迫不及待的还和老师说自己的体验了。 　　幼儿在表达为什么喜欢它（小狗）时，他们的语言表达上就显得较欠缺。 　　小百科：卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。一般指为增进人体健康，预防疾病，改善和创造合乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施，包括以除害灭病、讲卫生为中心的爱国卫生运动。 　　一、活动目标： 　　1、让幼儿初步熟悉歌曲旋律，学唱歌曲并帮助幼儿唱准何止符； 　　2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。 　　二、活动准备： 　　音乐《讲卫生》。 　　三、活动过程： 　　（一）律动、练声。 　　1、《日常生活模仿动作》。 　　2、《我们大家做得好》。 　　3、《我爱我的小动物》。 　　4、《国旗多美丽》。 　　（二）导入活动。 　　1、教师：小朋友，你们还记得以前老师教过的一首儿歌，叫做《讲卫生》，我们一起来念一下吧！ 　　教师带领幼儿回忆儿歌内容。 　　2、教师：小朋友，请你们说说儿歌里面小动物是怎么样教我们讲卫生的呢？那你们平时有没有讲卫生呢？ 　　教师引导幼儿说说自己是怎么样讲卫生的。 　　3、教师幼儿讲述的内容。 　　4、教师：小朋友，我们都是一个讲卫生的好宝宝，今天老师还带来了一首有关讲卫生的歌曲，一起来听一听吧！名字就叫《讲卫生》。 　　（三）请幼儿欣赏歌曲。 　　1、教师完整弹唱歌曲，请幼儿欣赏； 　　2、教师提问：小朋友，歌曲的名字叫什么呢？刚才你们听了一遍歌曲，请你们说说你们听到了歌曲里都唱了什么内容呢？ 　　3、教师再一次完整清唱歌曲，请幼儿补充在歌曲里面所听到的一些歌曲内容。 　　4、教师按节奏念出歌词，再次让幼儿熟悉歌词内容。 　　（四）请幼儿学唱歌曲。 　　1、教师：小朋友，现在我们一起来学唱这首好听的歌曲吧！ 　　2、教师完整弹唱歌曲，老师大声唱，请幼儿小声的跟唱。让幼儿再次熟悉歌曲旋律。 　　3、教师带领幼儿完整学唱歌曲。 　　4、在唱到有何止符的时候教师提醒幼儿唱准休止符，在唱到这里的时候要停下来休息一下。教师示范演唱休止部分 　　5、请幼儿集体演唱歌曲，引导幼儿唱歌的时候要用好听的声音唱出来，鼓励幼儿积极参与音乐活动。 　　6、教师带领幼儿边打节奏边演唱歌曲。 　　（五）结束活动： 　　小朋友，今天我们学习了一首好听的歌曲，回到家之后可以唱给我们的家人听，并请他们也要学会这样讲卫生哦！ 　　活动目标： 　　1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 　　2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 　　3、培养良好的卫生习惯。 　　4、了解健康的小常识。 　　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 　　活动准备： 　　盛有水的两个盆 　　图片若干 　　活动重点难点： 　　重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。 　　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 　　活动过程： 　　1、设入情景，导入活动。 　　出示图片提问： 　　（1）这位小朋友怎么啦？ 　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因） 　　2、谈话活动。 　　(1)了解肚子痛的原因。 　　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。 　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） 　　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？ 　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。 　　3、操作活动。 　　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 　　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 　　活动目标： 　　1.跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。 　　2.逐步积累幼儿洗澡的经验。 　　活动准备： 　　1.《喜唰唰》、《我爱洗澡》、《日光海岸》音乐 　　2.宝宝洗澡录像、洗澡用品若干、每人一块沐浴花。 　　活动过程： 　　1.宝宝洗澡，引起幼儿洗澡兴趣 　　（1）有段非常好听的音乐，你们想听吗？让我们随音乐来跳一跳。宝宝们随喜唰唰音乐做律动。 　　（2）好热呀？你们热吗？怎样才会舒服？ 　　（3）有个非常可爱的宝宝，让我们看看他在干吗？放宝宝洗澡的录像，引起宝宝洗澡的.兴趣。 　　2.交流洗澡的方法，积累洗澡的经验 　　（1）教师：宝宝洗澡时，洗了哪儿呀？引导宝宝充分用语言和动作来表达。引导幼儿注意洗澡时要保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 　　（2）提问：宝宝洗澡时用到了什么？我们洗澡的时候会用到哪些东西？ 　　（3）教师出示魔术盒，幼儿猜猜里面藏着什么东西？ 　　小朋友们喜欢变魔术吗？现在所有小朋友变成小小魔法师，伸出小魔棒（食指）指着魔术盒说变变变，就会变出好多的东西。 　　教师小结：洗澡用的东西可真多，这些东西都可以让我们的身体变干净和舒服，成为干净的宝宝。现在每人拿一个喜欢的，让我们随音乐来洗澡吧。 　　3.大家来洗澡，体验洗澡的快乐 　　（1）播放音乐《我爱洗澡》。在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，边做拧水龙头的动作，然后给每个宝宝“抹沐浴液”，带领宝宝跟随音乐有节奏地扭动。后背洗不到怎么办呀？（帮个忙擦一擦）。宝宝之间互相帮忙擦背、教师与幼儿间互相擦背。幼儿手拉手，变大泡泡，小泡泡。 　　（2）请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。 　　4.抹香宝宝，享受洗澡后的快乐 　　（1）洗干净了吗？好，轻轻的放回沐浴花。我们用浴巾擦擦身体。（放松）播放音乐《日光海岸》 　　（2）洗完澡我们抹点什么呢？抹上点宝宝润肤露，闻闻香吗？教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。 　　5.延伸活动 　　回家以后要勤洗澡，做一个健康、讲卫生的好宝宝。 　　活动前言： 　　每次吃饭之前我都会先洗手，妈妈说过，在外面玩了一天，手上都占满了病毒小子，如果吃到了肚子里，就很容易生病，平时我最怕打针吃药了，把病毒小子洗掉了，我就不会得病了！通过此活动可以让孩子们养成一个讲卫生的好习惯！ 　　活动目标 　　1、培养幼儿用肥皂洗手的良好卫生习惯。 　　2、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 　　活动准备 　　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧玩具、旧手绢等；吹泡泡玩具瓶（与幼儿人数相等）；“我爱洗澡”音乐及磁带、录音机；盛玩具的小筐若干；干净毛巾（与幼儿人数相等）、盛水的大水盆六个，小方布一块，剪好的小红星若干。 　　活动过程 　　1、《我爱洗澡》音乐，老师与幼儿做动作进入活动室。 　　（1）老师吹泡泡引起幼儿兴趣。 　　（2）出示肥皂并请幼儿描述。（请幼儿自由发言） 　　（3）出示多种多样的肥皂，让幼儿观摩。老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。（幼儿分别发表自己的意见） 　　2、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，老师引导幼儿寻找肥皂的小秘密。（幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏东西变干净……）。引导幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时奖励。 　　3、引导幼儿正确用肥皂洗手，教育幼儿讲卫生。 　　老师：孩子们，谁来告诉我你平时是怎么样洗手的？幼儿讲述自己洗手的方法。老师：“想想怎么样才能把我们的小手洗的更干净？”（与幼儿边念儿歌边洗手） 　　4、幼儿自由吹泡泡，结束活动。 　　活动延伸 　　把各种玩具用清水冲洗干净 　　活动目标： 　　1、熟悉歌词。 　　2、爱唱歌曲《讲卫生》。 　　活动准备： 　　幼儿的椅子摆放成半圆形、钢琴、录音机、磁带 　　重点难点： 　　在熟悉歌词的基础上唱出来 　　活动地点： 　　活动室 　　活动形式： 　　集体活动 　　活动过程： 　　1、播放欢快的曲子，老师带领幼儿学习小鸟，一个跟着一个飞进教室。 　　2、有节奏的朗诵歌词： 　　A、老师与幼儿一起按ΧΧΧΧ拍手，注意节奏的稳定然后老师朗诵歌词。 　　B、幼儿和老师一起说歌词，速度可稍慢，但要均匀，避免忽快忽慢。 　　C、与幼儿一起回忆歌词，“怎么样才能让身体长得好？” 　　3、学唱歌曲。 　　A、老师弹唱两遍歌曲，幼儿倾听。 　　B、幼儿尝试和老师一起演唱。 　　C、幼儿分组或者个别进行演唱，老师给予鼓励。 　　4、师幼一起复习《好娃娃》，结束活动。 　　活动目标： 　　1、通过幼儿的自主探索活动， 使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 　　2、掌握正确的洗手方法。 　　3、幼儿养成用肥皂洗手的良好卫生习惯。 　　活动过程： 　　活动一：各种各样的肥皂(科学) 　　活动目标： 　　1、通过幼儿的自主探索活动，使幼儿知道肥皂的外形特征及用途。 　　2、对探索活动产生兴趣，并勇于探索。 　　活动准备： 　　各式各样的肥皂及肥皂盒若干；各种旧布绒玩具、旧手绢等：吹泡泡玩具瓶(与幼儿人数相等)；盛玩具的小筐若干；干净毛巾(与幼儿人数相等)、盛水的大水盆六个，小方布一块。 　　活动过程： 　　一、吹泡泡，引发幼儿兴趣。 　　1、老师吹泡泡，与幼儿一起游戏。 　　2、老师提问幼儿猜测 　　“你知道这泡泡是用什么水吹出来的?” 　　3、出示肥皂释疑。 　　二、了解肥皂的外形特征。 　　1、出示多种多样的肥皂，让幼儿观察。 　　师：“这儿有很多肥皂，你们看一看、闻一闻、摸一摸，和他们玩一玩，把你的发现和好朋友说一说。 　　2、幼儿自由观察、交流。 　　老师引导幼儿观察肥皂形状、颜色、气味，并用手摸摸，说出感觉。 　　3、从肥皂的形状、颜色、气味、触觉等方面小结它的外形特征。 　　三、了解肥皂的其它特征和用途 　　1、幼儿自由玩肥皂、脏玩具等，探索寻找肥皂的小秘密。 　　师：“你们在水里玩一玩肥皂和玩具，看看你能发现什么秘密?” 　　2、幼儿自主探索 　　幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：用手搓能产生泡沫，能溶在水里、能使脏布绒玩具变干净…… 　　3、幼儿大胆讲述自己的发现，老师适时给予引导、评价 　　4、引导幼儿说出肥皂的用途。 　　师：“在玩的时候，你发现肥皂有什么用处呢?” 　　幼儿自由交流 　　5、小结肥皂用途： 　　把脏东西洗千净：洗衣服、洗澡、洗玩具等、除菌、治病(药皂)、游戏(吹泡泡)等。 　　四、幼儿自由吹泡泡，活动结束。 　　活动目标： 　　1、教幼儿学习歌曲，帮助幼儿唱准休止符。 　　2、培养幼儿良好的卫生行为习惯。 　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 　　活动准备： 　　钢琴 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　1、发声练习 　　师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 　　2、律动练习 　　《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》 　　二、基本部分 　　1、请幼儿观看挂图：小朋友，你们说说他们俩在干什么?你们觉得应该学习哪个小朋友?为什么? 　　2、教师小结，有一首歌曲告诉了我们应该怎样讲卫生。歌曲的名字就叫《讲卫生》 　　3、幼儿欣赏歌曲。 　　歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的? 　　4、幼儿学唱新歌。 　　带领幼儿随琴声学念歌词。 　　幼儿轻声跟琴声学唱歌曲。注意提醒幼儿第一、三句用跳跃的唱法，唱准休止符，第二、四句用连贯的唱法。 　　5、请幼儿跟音乐完整地演唱。 　　6、幼儿分男女孩子演唱歌曲。 　　三、结束部分。 　　复习歌曲《大西瓜》 　　【活动目标】 　　1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 　　2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 　　3、养成良好生活卫生习惯。 　　【活动准备】 　　音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。 　　小猪图片一张。 　　【活动过程】 　　一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。 　　它的名字叫"猪小弟"，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事? 　　二、听音乐《猪小弟》。 　　提问： 　　1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。) 　　2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。) 　　三、组织幼儿讨论： 　　你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢? 　　【教师小结】 　　1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。 　　2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 　　3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌，保护我们的皮肤。 　　四、讨论：你是怎样洗澡的? 　　五、即兴表演： 　　冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。 　　六、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 　　你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。) 　　活动目标： 　　1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。 　　2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。 　　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　活动准备： 　　盛有水的两个盆，图片若干 　　重难点： 　　了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。 　　知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 　　活动过程： 　　1、设入情景，导入活动。 　　出示图片提问： 　　（1）这位小朋友怎么啦？ 　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因） 　　2、谈话活动。 　　（1）了解肚子痛的原因。 　　教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。 　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） 　　（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？ 　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。 　　3、操作活动。 　　（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。 　　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的'水有什么不同。