大学心理活动策划

大学心理活动策划(14篇) 　　活动背景：当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。 　　活动主题：培养健康心理，勇于挑战自我 　　活动目的：1、使同学们能够以全新的'面貌面对大学生活 　　2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切 　　3、培养同学们的自信心 　　4、促进同学们之间的交流 　　5、培养同学们的团结协作能力 　　6、增强班级的凝聚力 　　活动安排： 　　活动时间：12月20日下午1：00——4:00 　　活动地点：学校东大操场足球场区 　　活动负责人：第一组织者：史永琦 　　主要组织者： 　　活动环节：1、第一个游戏:“我的位置” 　　2、第一个游戏：“敞开心扉” 　　3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样” 　　4、第一个游戏:“玫瑰开花” 　　5、自由游戏环节 　　经费预算：南孚电池两节共4元 　　附录： 　　游戏规则： 　　1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照领导者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。 　　2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以 上环节。 　　3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的同时，轮流说出一个数字，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴说出的数字不能一样，否则接受惩罚。 　　4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家。 　　5、自由游戏环节现场出节目现场表演，具体规则需看情况而定。 　　525大学生心理健康节活动策划书 　　"她说 他说"大学生心理协会迎新晚会策划书 　　"快乐成长 你我同行"大学生心理辅导活动策划书 　　“525”大学生心理健康活动策划书 　　大学生心理团辅活动策划书 　　5.25大学生心理健康日活动策划书 　　“大学生心理健康日”主题活动策划书 　　我心飞翔-大学生心理健康活动策划书 　　大学生心理班会大赛策划书 　　大学生心理健康主题班会活动策划书 　　一． 活动主题：关注“525”，塑造健康你我 　　二．活动背景： 　　根据调查表明 ，大学生已成为心理弱势群体。同时针对近期班级同学出现的一些心理问题，主要表现在恋爱，人际关系，时间管理等方面，这使得我们举办这次的心理活动更有必要。 　　三．活动目的： 　　1.在一定程度上解决同学们在恋爱，人际关系，时间管理等方面的困扰； 　　2.增强同学们对心理健康问题的重视； 　　3.提高同学们的自我关注意识。 　　四．活动时间：四月十五日 　　五．活动地点：西一**** 　　六．活动对象：制药1101 　　七．活动流程： 　　（一）、活动前： 　　1、借有多媒体的教室 　　（二）、活动中： 　　第一阶段 　　团队心理游戏寻猎 （大约30分钟） 　　第二阶段 　　1.调查表 　　2.趣味成语游戏（大约30分钟） 　　3.观看电影《美丽心灵》 　　九．经费预算： 　　十一.活动应急预案: 　　1.活动计划问题 　　事先制定每项活动的具体计划。在进行活动之前，必须要有计划，有纪律地进行活动，避免造成活动无目的、人员工作无秩序而导致时间浪费和人员安全问题的出现。 　　2.安全工作分工问题 　　小组安全工作分配必须明细。在活动出发前，对所有成员进行安全知识教育，明确安全的重要性。 　　心理活动策划方案 　　一、活动原因： 　　据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的青少年比例高达25%-30%。而长期以来，心理健康教育主要以咨询讲座、宣传展的方式已不能满足广大青年的要求。因此，在针对青少年成长中身心健康问题我们特组织开展心理主题活动，让心理健康走进青少年生活。 　　二、活动的目的： 　　1、提高青少年的心理素质，加强青少年的心理承受能力，通过活动消除青少年的困惑，让青少年走出误区。 　　2、感受人与人之间的美好情感，感受生活中的快乐与幸福，从而以一颗积极乐观的心态来面对我们的人生。 　　三、活动主题：心健康，心飞扬，传递亲与爱。 　　四、活动时间：20xx年10月 日 　　五、活动内容： 　　1、游戏天地 　　①.幸运大抽签： 　　游戏规则：首先用卡片(字条)写一些激励的语言(例如：坚强不是面对悲伤不流一滴眼泪，而是擦干泪水后微笑地面对生活等)，其中有的卡片会写“恭喜您幸运地成为本次游戏的参赛选手”字样。每个人都可以去抽，抽了之后去某处换小礼物。换的时候工作人员要看好谁的卡片上有字样，然后让他们参加游戏(抽的青年也最好自觉参与，而不是为了礼物而抽)。 　　②.算钱游戏： 　　目的：让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。 　　游戏规则：男生值5毛钱，女生值一块钱。游戏的时候裁判会说：“走吖走，走吖走，走到集市买白菜，一块钱、卖不卖?不卖!一块五、卖不卖?不卖!两块五…四块钱、卖不卖?卖!”当裁判说到卖的时候，参赛选手要根据价钱组队，组不到相应价值的同学会被淘汰(底价至少为1元)。直到最后大概剩20个人员左右就进入下一个游戏，能进入的同学都会有奖励。 　　③．解套： 　　目的：使参与者能够认识到，在遇到看似复杂问题的时候，只要通过换位思考以及团队的合作就可以顺利的解决问题。 　　游戏规则：首先所有的参与者分成若干小组（5-10人为最佳），小组成员围成一个圈 。然后从一个人开始要求将两只手分别与不相邻的两个人相握；然后这两个人再各自与不相邻的人握手，按此顺序继续，直至所有人的手都与其他的人相握。这时，所有人的`手连接起来形成一个交错的套，此时要求大家再不松开手的情况下通过移动自己的身体变换自己的位臵，来解开交错的套。小组人数相等的情况下，以解开套时所用的时间的长短作为标准评分。获胜的一个或两个小组得到相应的奖励，并进入最后一个环节。 　　④.起蹲游戏： 　　游戏规则：由主持人阅读一篇短文。短文中包含“黑熊”、 　　“棕熊”、“蜜蜂”、“蜂蜜”等字眼。男生听到“黑熊”和“蜜蜂”需分别做出下蹲和跳起的动作，女生听到“棕熊”和“蜂蜜”需分别做出下蹲和跳起的动作。没有及时做动作或者做错动作的人被淘汰出局。能坚持到最后的两个同学就是最后的胜利者，会得到相应的奖励。 　　文章：黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。 黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的访问量。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量黑熊和棕熊喜食蜂蜜，都以养蜂为生。它们各有一个蜂箱，养着同样多的蜜蜂。有一天，它们决定比赛看谁的蜜蜂产的蜜多。黑熊想，蜜的产量取决于蜜蜂每天对花的“访问量”。于是它买来了一套昂贵的测量蜜蜂访问量的绩效管理系统。在它看来，蜜蜂所接触的花的数量就是其工作量。每过完一个季度，黑熊就公布每只蜜 蜂的工作量；同时，黑熊还设立了奖项，奖励访问量最高的蜜蜂。但它从不告诉蜜蜂们它是在与棕熊比赛，它只是让它的蜜蜂比赛访问量。 棕熊与黑熊想得不一样。它认为蜜蜂能产多少蜜，关键在于它们每天采回多少花蜜——花蜜越多，酿的蜂蜜也越多。于是它直截了当告诉众蜜蜂：它在和黑熊比赛看谁产的蜜多。它花了不多的钱买了一套绩效管理系统，测量每只蜜蜂每天采回花蜜的数量和整个蜂箱每天酿出蜂蜜的数量，并把测量结果张榜公布。它也设立了一套奖励制度，重奖当月采花蜜最多的 　　蜜蜂。如果一个月的蜜蜂总产量高于上个月，那么所有蜜蜂都受到不同程度的奖励。 一年过去了，两只熊查看比赛结果，黑熊的蜂蜜不及棕熊的一半。 　　⑤．活动结束后，召集大家集体摆个三维立体的“心型”，或是唱一首歌。然后大家一致喊口号进行最后的收尾环节。 　　2.心理沙龙 　　①.心理咨询： 　　设一处心理咨询处，可以让老师或学生坐镇，以便同学们咨询，分别有学习、择业、交友、恋爱四个不同的咨询点。(也可以供大家随便聊聊、交交朋友)。 　　②.心理测试： 　　设一处心理测试区，事先准备好测试的题目，内容不限(也可以加一些仅供娱乐的测试)，大概五、六本，内容可以是不一样的(可以选好测试题目后去打印出来钉成本)。 　　③.心理互动留言板： 　　同学们可以跟工作人员要便利贴，把自己的感想或者疑惑写在便利贴上，然后随意贴在自己喜欢的角落(留名的当然最好)。工作人员会对你的疑惑进行回帖式解答，当然，有心的同学也可以跟工作人员要便利贴回复同学的帖子。最后工作人员把同学们咨询的特别的问题整理好，把精彩的留言收集好，活动结束后贴出来。 　　④烦恼箱： 　　同学们可以问工作人员要便利贴，匿名写出自己心中的烦恼，然后扔到准备好的烦恼箱中。 　　3.看电影：可以利用下午的时间看一些与心理有关的影片。 　　一、活动名称：生物院10级制药二班的心理健康活动 　　二、活动主题：朋友一生一起走 　　三、活动时间：待定 　　四、活动地点：宽敞大教室 　　五、活动方式和内容： 　　1、采取心理小游戏的方式和续演心理情景剧，彼此相辅相成将现实的问题演绎出来并让大家一起解决，培养同学们的团结协作能力和增强班级凝聚力，心理辅导员和的点评更能让同学们从本次活动中感受到朋友的重要性。 　　2、活动总结和评价 　　六、设计思路和活动亮点： 　　本次活动以续演心理情景剧为主，小游戏为辅，环环相扣，将现实中的问题用心理情景剧的方式表现出来，再以小游戏的方式给同学们以启发。本次活动将具有认可度的心理咨询这一元素融入到本次活动，即本次活动心理辅导员和班主任也投入到整个活动过程中，能够更好的让同学们明白朋友的重要性和体会到本次活动的意义。 　　七、实施条件： 　　1、气候适宜，宽敞大教室布置的很温馨，同学们心理状态都在一个很好的时期。 　　2、时间把握的'恰到好处，同学们都有时间来参与，还有班主任和心理辅导员的参加，同学们的参与度很高。 　　3、准备好小奖品以及活动所需的各种道具 　　4、心理辅导员和班主任的指导让本次活动能够更好的开展。 　　八、活动过程： 　　1、准备阶段： 　　在活动开展前的一个星期内，宣传委员和组织委员在班级大力宣传这次的班级心理健康活动。生活委员、班长和团支书根据活动所需去准备各种道具，以及购买活动所需的小奖品和邀请参加活动的老师们。心理委员与每个寝室的心理气象员加强交流，时刻了解同学们的生活及心理状态，在活动开展前遇到突发状况能够适时的做出调整。 　　2、各种日常写作指导, 展开活动： 　　时间：待定 　　地点：宽敞的大教室 　　一、活动背景 　　针对当代大学生主要存在的难以适应生活环境的转变，人际关系之间的问题，以及增强对别人的信任。营造良好的校园文化 全面提高大学生综合素质。传递更多温暖 正能量。也为了加强同学们对心理健康的了解，帮助同学们解决心理困惑，以更好、更健康的心态去面对生活学业。 　　二、活动目的. 　　为了让同学们在实际中体验人际关系中的相互理解、沟通，避免更多的抱怨产生 。让同学们明白在成长的过程中，人与人之间相互沟通、信任是非常快乐的事，在5.25心理健康活动中，心理健康协会将举办人际关系心理素质拓展—— 爱的抱抱、绿丝带活动。 　　三、活动主题：爱我，爱他，爱社会 　　“绿丝带，不抱怨”“爱的抱抱” 　　四、活动时间 　　准备工作：20xx年5月19日 　　开展活动：20xx年5月20-27日 　　五、活动对象 　　云南林业职业技术学院全体教职工及学生心理学爱好者 　　六、活动地点 　　学校 　　月牙潭公园（需2名心理咨询老师现场咨询） 　　七、活动安排事项 　　活动前期准备及人员配置： 　　1. 万龙浩宇及宣传组人员20xx年5月20日前出海报2并张贴。以及1份X展板 　　2. 黄琳、凡雪准备好活动所需的绿丝带、拥抱牌、桌椅2套、帐篷2个和场地规划。 　　3. 刘德明、熊淑花及活动组人员负责场地布置。 　　4. 李廷峰、雷小松负责照片采集。 　　5. 月牙潭公园需安排两名心理老师现场咨询。 　　注:人员安排若有冲突 各部门就行调解 　　活动安排： 　　1. 20号宣传绿丝带活动 　　2. 21号在月牙潭公园 　　3. 23-26号在教学楼门口 　　4. 课后及课前跟同学、老师宣传绿丝带不抱怨活动。 　　5. 系好绿丝带后，给老师、同学们送上拥抱。 　　活动后期工作 　　1. 黄琳整理当天活动照片 　　2. 凡雪写活动总结。 　　八、注意事项。 　　1、应在课前课后人流量集中的时候开展。 　　2、如遇阴雨天气，则推迟活动。 　　活动背景： 　　当代大学生的心理健康不仅影响着我们的发展，也关系到全民族素质的提高，更关系到国家人才的培养。心理素质作为整个精神活动的基础，对我们大学生的影响是极其广泛而深刻的，他影响和制约着大学生各方面素质的发展，渗透到大学生的一切活动中。自信心作为心理素质的重要组成部分，重要性可见非同一般。自信心是一种积极有效的表达自我价值、自我尊重、自我理解的意识特征和心理状态。自信心的个体差异不同程度地影响着学习、竞赛、就业和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人际交往的需要，自信心使人勇敢、果断和谦虚。 　　活动主题： 　　培养健康心理，勇于挑战自我 　　活动目的： 　　1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活 　　2、培养同学们的健康心理，正视生活中所碰到的一切 　　3、培养同学们的自信心 　　4、促进同学们之间的交流 　　5、培养同学们的团结协作能力 　　6、增强班级的凝聚力 　　活动安排： 　　活动时间：12月20日下午1：00——4:00 　　活动地点：学校东大操场足球场区 　　活动负责人：第一组织者：史永琦 　　主要组织者： 　　活动环节： 　　1、第一个游戏:“我的位置” 　　2、第一个游戏：“敞开心扉” 　　3、第一个游戏：“嘴巴、手指不一样” 　　4、第一个游戏:“玫瑰开花” 　　5、自由游戏环节 　　经费预算： 　　南孚电池两节共4元 　　附录： 　　游戏规则： 　　1、我的位置：要求成员排成一排，站在场地中间，按照领导者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。 　　2、敞开心扉：成员分成内外两圈，两两相对，内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点，然后互换角色；内圈成员按顺时针移动一个位置，重复以上环节。 　　3、嘴巴、手指不一样：成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的.同时，轮流说出一个数字，同时还要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴说出的数字不能一样，否则接受惩罚。 　　4、玫瑰开花：所有的同学站在一起，有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣，开几瓣则几个同学抱在一起，抱在一起的人数需和玫瑰花的瓣数相同，没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰，直至剩下最后几个人即为最后赢家。 　　5、自由游戏环节现场出节目现场表演，具体规则需看情况而定。 　　一、活动主题： 　　心语心愿 　　二、活动背景： 　　当我们离开家乡，踏入河南师范大学的那一刻起，我们就已经不再是小孩子了。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友，同学……然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，同学们在学习和生活中主要出现以下一些问题： 　　1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的学习时间和生活时间，有些盲目。 　　2、个别同学性格内向，集体活动中会胆怯害羞，不愿意表现自己。 　　3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对天外有天人外有人的环境，不能很好调整自己的心态。 　　4、现阶段，班里的`同学很难融到一起，大家在宿舍里都玩得很开心，但是与班里其他同学交流较少。 　　三、活动目的： 　　1、希望通过策划举办此次活动，让同学们敞开心扉，畅所欲言。 　　2、希望借此机会，拉近同学之间距离，加深对彼此的了解。 　　3、丰富同学业余生活，使同学们在学习之余能有所放松。 　　四、活动时间及地点： 　　20xx年12月2日，田家炳609教室 　　五、活动准备： 　　1、将教室的桌椅摆成方形，便于大家交流。 　　2、将需要的内容提前写到黑板上，便于活动二的开展。 　　3、将同学们的名字都单独写到纸条上并放入一瓶子中，便于活动三的开展。 　　4、提前准备精致的便利贴，在活动五结束后发到同学们手中，便于活动六“收集理想”的开展。 　　六、经费预算： 　　奖品五个本九元，一本折纸一元，合计十元。 　　七、活动内容： 　　1、有心理委员做开场白，介绍本次活动背景及目的。 　　2、“我测我运”：同学们根据黑板上的内容，开始游戏测试，测试完之后，由指定人宣读结果，测出你的人生命运。 　　3、“相识相知”：有指定人抽取事先准备好的纸签两张，再随机抽取两位同学，后两位同学要说出对前两位同学的了解，如果说不出来，由同学本人自我介绍，进行五组。 　　4、“我说我心”：请同学们发言，如可以谈谈高考时自己的感想，可以谈谈大学第一次考试即将来临时的感受…… 　　5、抢凳子游戏，赢的人会获得相应的奖品，输的人要有相应的惩罚——根据成语的意思作出相应的表情或动作。 　　6、“收集理想”：请同学们写上自己的理想，放入愿望瓶，有特定人保管，大四之后打开看看自己的愿望是否实现。 　　7、由心理委员做总结发言。 　　八、后续工作： 　　活动结束之后，把桌子恢复成原来的样子，并打扫教室卫生，把黑板擦干净。 　　一、活动主题： 　　“爱我，爱他，共建班级之家” 　　二、活动目的： 　　通过心理主题班会，提高大学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，提高心理耐挫力，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力，推进班级心理之家建设。 　　三、活动时间： 　　20xx年10月29日 　　四、活动地点： 　　待定 　　五、活动对象： 　　检测一二班以及新能源全体学生。 　　六、活动流程： 　　1、活动之前策划书由检测一班写。 　　2、活动开展之前检测二班申请教室。 　　3、布置教室由新能源进行。 　　4、检测二班周康做ppt讲ppt。 　　5、在活动过程中会开展一些小游戏，每个班的班委分别带动各班的'同学进行活动。 　　6、小游戏环节 　　(1)抛气球：准备一个气球，从班级的第一个人开始传递，一分钟后，传到谁，谁就上台接受惩罚，由主持人准备好一些惩罚的措施，由受惩罚的人抽取一个惩罚方法进行惩罚。 　　(2)收集梦想：请每个人在便利贴上写上未来的梦想，或者自己以后想要改进的缺点和不足，然后贴在黑板上。 　　1、活动中所需要的一些小奖品由检测一班朱文君购买。 　　2、活动结束各班班委清理掉黑板以及墙上的气球。 　　3、活动结束后由检测二班周康交照片写总结。 　　时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“5·25”，我爱我。在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐形成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的校园生活，促进同学之间的.沟通与交流。 　　一、活动主题: 　　畅想五月，让心飞翔 　　二、活动目的: 　　1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。 　　2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。 　　3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。 　　三、活动时间:5月2日——5月26日 　　四、活动对象:法学院全院师生 　　五、活动内容: 　　附一:“爱，就大声说”——母亲节活动策划(校级) 　　附二:“心”漫画大赛活动策划(院级) 　　附三:心理主题班会活动策划(院级) 　　附四:法学院第三届心理剧大赛活动策划书(院级) 　　附表一: 　　一、活动思想： 　　指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。 　　二、活动目的： 　　把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的心理素质,提高大学生的适应能力。 　　三、活动主题： 　　“与阳光做伴、和健康同行” 　　四、主办单位： 　　xx班 　　五、活动方案 　　(1)活动时间：xx年x月x日下午：14：10-15：30 　　(2)活动地点：xx学院休闲草坪 　　(3)参与人员：有关教师及全体学生 　　前期准备： 　　xx-x年x月x日：提交策划书。 　　xx-x年x月x日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。 　　xx-x年x月x日-x日：校园心理情景剧剧本创作阶段。 　　xx-xx年x月x日晚上十点之前在学生宿舍上交心理情景剧剧本(打印稿)。 　　xx年x月x日-x日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。 　　xx-x年x月x日之前申请好活动场地。四个班的`生活委员一起采购好布置会场的材料。 　　xx-x年x月x日晚上x点在x栋xx教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。 　　活动开展： 　　13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。 　　14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。 　　14：10主持人宣布活动正式开始 　　15：30活动结束，各班学生有秩序的离常 　　活动流程： 　　一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识 　　二、机电一班情景剧表演 　　三、应电五班节目 　　四、第一次心理知识竞答 　　五、机电二班情景剧表演 　　六、机电三班节目表演 　　七、心理游戏 　　八、应电五班情景剧表演 　　九、机电二班节目 　　十、机电三班情景剧表演 　　十一、第二次心理知识竞答 　　十二、机电一班节目 　　十三、统计出比赛结果,由主持人对比赛分数和名次进行公布 　　十四、进行颁奖仪式(一二三名、优胜奖) 　　十五、主持人致闭幕词 　　六、剧本要求 　　1、剧本创作：主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。 　　2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在x—x分钟; 　　3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。 　　七：经费预算: 　　物品数量单价总计 　　条幅1条x元x元 　　海报1张x元x元 　　会场布置无无x元 　　摄影及冲印无无x 　　奖品、奖状无无x元 　　总计:x元 　　八、资金来源 　　四个班每班申请x元班会，由机电一班生活委员管理 　　九、活动标准: 　　1,活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错. 　　2,主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象. 　　3,后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象. 　　4,评委以"公平,公正,公开"的原则评选出参加比赛的剧目. 　　5,观众对比赛的满意度超过x%. 　　进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平，促进全体大学生的心理健康素养普遍提升，传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识，营造关注健康、积极向上的校园生活心态，构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局，学工部决定在全校开展第十五届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下： 　　一、活动时间 　　xx年xx月xx日 　　二、活动主题 　　“心关怀·爱随行·悦自己·共成长” 　　三、活动内容 　　1、院级常规工作 　　各学院以本次心理健康教育月活动为契机，进一步构建心理健康五级关怀机制，扶持学院心理辅导站标准化建设。 　　(1)配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上，选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员(男女各一名)、宿舍心理信息员(各宿舍一名)，并定期开展培训及考核工作。 　　(2)召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点，组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会，引导学生树立科学的心理健康意识，学会做自己的“心理健康第一负责人”，懂得调适情绪困扰与心理压力，积极自助。 　　(3)实施毕业生心理专项教育，引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念，克服就业和升学过程中因失败、挫折带来的焦虑、困惑、悲观等不良情绪，积极调整心态，恰当确立期望值，科学规划未来，把握就业机会，实现平稳毕业、成功就业。 　　(4)排查危机心理。做好各年级学生心理危机倾向排查工作，杜绝极端事件发生。本着“内紧外松、以人为本”的原则，深入细致地开展心理危机排查工作。对排查结果要认真分析，做好备案，对“重点”学生要有针对性的`干预措施，预防心理危机事件的发生。 　　(5)培训全体班级心理委员和宿舍心理信息员。利用学院心理辅导站，开展“心理健康教育理论与实践”培训，提升队伍的理论认识和工作水平。各学院可发挥合力，共享资源，打造精品培训。 　　2、主题教育活动 　　(1)积极开展心理健康科普宣传。充分利用宣传板面、校园广播、宣传手册、课堂教学等传统传播形式，并借助校园网站、博客、微博、微信等新媒体技术，营造线上线下、课内课外相结合的宣传氛围，积极宣传自尊自信、乐观向上的心理健康意识。 　　(2)继续举办校级精品活动。由大学生心理健康教育中心宏观指导，各学院合作承办，采用学生们喜闻乐见的'形式，举办心理剧比赛、心理美文美图比赛，叙事演讲、心理微视频大赛、心灵手语操比赛和心理趣味运动会等面向全校学生的校级活动，提升全体学生的心理健康素养。根据各院地理位置分设活动点，各院至少参与组织1项校级活动。 　　(3)精心组织学院特色活动。各学院围绕今年的活动主题，结合本院专业知识结构和学生发展特点，形成切实可行、富有特色的活动方案，丰富活动形式，增强活动吸引力，营造良好的教育氛围。 　　3、“精彩一课”课程教学竞赛 　　每位心理健康课教师根据自己的授课内容和特色，录制15分钟的课程精彩片段。通过共享交流，提升心理健康理论课和活动课的教学质量与水平。提交时间截止到5月21日。 　　小学生的胆怯心理普遍存在，在一定程度上影响了学校教学质量的提升。有的学生因为胆怯，会的题目不敢举手；有的学生因为胆怯，不敢参加班级竞选；有的学生因为胆怯，害怕与同学和老师交流……这些都会影响到学生的健康成长。尤其是体育课，胆怯会直接导致学生技能的掌握。为此，培养学生位于品质之首的“勇敢”有积极的作用。 　　设计过程如下： 　　活动主题：勇敢伴我行 　　指导思想：支持人本主义观，体现心理健康指导活动不在于说教，而是强调学生的体验和与学生的交流。 　　活动目的：克服学生存在的胆怯心理，克服因惊恐、焦虑导致的言语和整体行为出现的异常，甚至是局促不安、手足无措，培养学生勇敢顽强的意志。 　　活动过程： 　　活动一：兔子舞 　　游戏方法：每组四人，播放音乐进行热身练习，稍做几遍后鼓励学生二组合并练习，甚至是更多小组的合作练习。 　　这个游戏作为破冰游戏，目的.在于提高学生的积性，低层次的克服胆怯心理，勇敢地与同伴参与到练习中。在练习过程中老师要鼓励学生要敢于挑战自我，体验到自己付出努力后的不断进步。 　　活动二：越过小河 　　勇敢来自于自己的亲身经历与体验到的成功的快乐。因此设计一项让学生跳一跳够得着的游戏活动显得尤为重要。越过小河根据学生的实际情况符合设计目标。 　　游戏方法：八人一小组，鱼贯进行跨过小河的练习。小河的宽度用体操垫或短绳代替。 　　活动三：跨越障碍 　　具有胆怯心理的学生，其实内心非常渴望成为一个大胆、勇敢的人。此活动为学生设置障碍场所，一小组为单位，不让一个孩子掉队，让每一个孩子的活动中体验，在活动中提高，变为我能行的角色。 　　活动方法：每组八人，利用呼啦圈、栏架、体操垫等器材，学生进行设置后进行跨越或穿过。此项活动先进行小组合作尝试练习后进行游戏比赛。建议学生采用多种灵活有实效的方法进行。 　　活动四：合唱《男儿当自强》 　　以歌曲《男儿当自强》来结束本次心理健康活动课，带领学生再次感受勇敢的意义，鼓励学生自信勇敢地面对每一天，一定会收获属于自己的春天。 　　一、活动目的及意义 　　1、加深班级成员了解程度，增强班级的团队合作能力和班级凝聚力，增进同学间的友谊。 　　2、通过游戏丰富同学们的课余生活，同时提升心理品质，提高心理素质，缓解同学们的心理压力。 　　二、活动主题 　　本活动以“释放青春激情，用热情换回流年，让梦想没有终点， we are family”为主题。 　　三、活动时间、地点 　　时间：20xx年5月15日下午2:00——4:00 地点：正大广场 　　四、参加对象 　　政法学院20xx级公共管理系全体学生共82人 　　五、活动具体流程 　　1、前期准备过程 　　5月08日 结合同学意见及老师建议，修改并完成策划。 5月12日 根据策划，准备活动所需的物品 　　2、活动具体进程 　　1、20xx年5月15日下午2点活动正式开始，1点半集合同学共同前往正大广场。 　　2、主持人致开篇词，概述活动内容、活动流程、游戏规则。 　　3、游戏展开： 　　根据到场同学人数，合理进行分组，例如到场70人则自由结合分为7组。 　　①钱币搭配 　　开始时，将大家的顺序打乱，使大家围成一个圈，给每个男生和女生赋与不同的钱币价值（如男生五角，女生一元）。主持人将随意的说出一些金额值，大家必须按其所说进行自由搭配，经自由搭配后的小组的总价值必须与主持人所说相符，否则淘汰，将接受“惩罚”；同时，落单的同学也将接受“惩罚”。 　　目标：放松大家经过赛跑后的`紧张感，并调动同学玩游戏的积极性，为整场活动的气氛奠定了良好基础。鼓励大家主动伸出手，与他人接触，促使同学相互之间熟悉。 　　②解开千千结 　　由小组组长组织好小组成员，并围成一个圈。确认自己左右手拉的是哪两边位同学，在支持人叫开始后松手，在圈内自由走动，主持人叫停，每个人定位不动，伸手拉先前在自己左右手的同学的手，从而形成了许多的结或扣，在不能松手的前提下，解开这些结。 　　目标：旨在培养大家的协商能力和合作设法解决难题的能力。 　　③捆绑行动 　　以小组为单位组队，站成一排，用绳子将同学的相邻的两条腿捆在一起，在同一起跑线同时出发，向指定终点前进，中途不可有人掉队，小组成员到达后进行计时。根据时间排出名次。 　　目标：从游戏中学会团队合作，增强班级内部的凝聚力，体会到“We are family”的真谛。 　　④投掷大赛 　　以小组为单位，一人负责制作纸团，一人负责接应，其余人负责扔纸团，每队的游戏时间为两分钟。负责扔纸团的同学在规定的地点，以规定的方式自转5圈，然后将同学做好的纸团，投入2米外负责接的同学手中的桶中（该同学可在指定范围内移动）。在规定时间内，依据桶内之团的数目评出优胜队。 　　目标：考验大家的配合能力和条理性。让大家知道只有事先考虑好步骤，才能进行最有效的行动。 　　5、发放小纸条，请各班同学写下对这次活动的感想和寄语，将其与部分照片在活动后一同在QQ群、班级微博内展出。 　　6、活动结束后会场整理。 　　六、可行性分析及效果预测 　　本次活动主题鲜明，具有创意，不仅可以使同学们感觉到心理知识其实就渗透在我们周围，还能够增强班级团体的凝聚力，增强公共管理班学生的团队意识，增进同学间的了解和团结，让大家都意识到—We are family！ 　　七、存在主要问题及解决办法 　　（1）天气问题，不能确定活动当天是否会下雨 解决方法：高度关注那段时间的天气预报，及时调整时间。如果前期准备做得充分的话可以协商提前活动时间，尽量不让活动时间推迟，影响工作进度。 　　（2）如何保证活动当天的观众数量和活动当天的现场秩序 解决方法：由于是团体活动，参加的团体本身就确保了一定的人数，又因为是以班级为单位的活动，所以应该可以调动未参加比赛的其他同学。 　　一、活动思想： 　　指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。心理剧剧本创作及表演必须结合表演艺术(音乐、舞蹈、声乐等)心理学与心理健康理论，以丰富大学生的第二课堂活动内容。 　　二、活动目的： 　　把大学生微妙的心理活动搬上舞台,帮助同学们感悟生活,学习心理调适方法,锻炼学生的.心理素质,提高大学生的适应能力。 　　三、活动主题： 　　“与阳光做伴、和健康同行” 　　四、主办单位： 　　机电一体化1、2、3班，应用电子5班 　　五、活动方案 　　(1)活动时间：20xx年4月20日下午：14：10-15：30 　　(2)活动地点：民政学院休闲草坪 　　(3)参与人员：有关教师及全体学生 　　前期准备： 　　20xx年4月1日：提交策划书。 　　20xx年4月5日通知各班班长进行校园心理情景剧剧本创作。 　　20xx年4月6日-14日：校园心理情景剧剧本创作阶段。 　　20xx年4月14日晚上十点之前在学生宿舍2-2-512上交心理情景剧剧本(打印稿)。 　　20xx年4月15日-19日：各班心理情景剧排练阶段，由应电五班查找好有关心理学专业知识的资料和心理健康知识有奖问答的题目并确定好相应的奖品。 　　20xx年4月19日之前申请好活动场地。四个班的生活委员一起采购好布置会场的材料。 　　20xx年4月19日晚上7点在6栋901教室进行心理剧彩排，由各班组织委员负责审核(罗江图谷福军李金波毛智炜)。 　　活动开展： 　　13：00由各班班委会成员齐力布置好活动场地，由二班班长直接负责。 　　14：00各班学生进场，由各班纪检委员共同维持入场秩序，三班肖华虎负责。 　　14：10主持人宣布活动正式开始 　　15：30活动结束，各班学生有秩序的离常 　　活动流程： 　　一、主持人介绍到场嘉宾、心理剧评委和活动主要流程，宣读心理健康知识 　　二、机电一班情景剧表演 　　三、应电五班节目 　　四、第一次心理知识竞答 　　五、机电二班情景剧表演 　　六、机电三班节目表演 　　七、心理游戏 　　八、应电五班情景剧表演 　　九、机电二班节目 　　十、机电三班情景剧表演 　　十一、第二次心理知识竞答 　　十二、机电一班节目 　　十三、统计出比赛结果,由主持人对比赛分数和名次进行公布 　　十四、进行颁奖仪式(一二三名、优胜奖) 　　十五、主持人致闭幕词 　　六、剧本要求 　　1、剧本创作：主题围绕“爱”，如爱心、爱情、关爱、友爱等等，注重教育性、趣味性、知识性、艺术性。 　　2、心理剧表演：班级应不少于一个节目进行排练、表演，每个剧目表演时间在10—15分钟; 　　3、宣传活动：各班应进行心理剧宣传海报制作。要求有独创性、新颖性，能抓住校园心理情景剧剧本的主题并使之得到深化，宣传学院特色。 　　七、经费预算: 　　物品数量单价总计 　　条幅1条20元20元 　　海报1张5元10元 　　会场布置无无50元 　　摄影及冲印无无30 　　奖品、奖状无无50元 　　总计:160元 　　八、资金来源 　　四个班每班申请四十元班会，由机电一班生活委员管理 　　九、活动标准: 　　1、活动前准备工作协调一致,无影响活动进程的差错。 　　2、主持人熟练把握节目表演进度,无明显错误及冷场现象。 　　3、后勤人员能将举目所需道具准备到位,比赛过程无中断现象。 　　4、评委以"公平,公正,公开"的原则评选出参加比赛的剧目。 　　5、观众对比赛的满意度超过85%。 　　活动背景：现在的大学生们。到处都充满着"颓废，无聊，寂寞 "这些消极不健康的心理现象。大学生是祖国为了迎接512心理健康发展日。为了更好地宣传今年的主题"微笑与潜能开发"，我们举办此次活动。 　　活动目的：在这个心理健康发展日宣传这个节日，希望大家都开心，同时向大家宣传心理咨询室。 　　策划主办单位：大学生心理协会 　　活动流程： 　　一、相片的采集 　　1、x月23号一天和5月24号上午在新世纪广场采集学生的相片。之前要做好宣传海报并通过心理发展部通知各学院各班级。 　　2、x月24号下午选出入围的12张相片。晚上洗出来，并做好投票宣传板，晚上通知入围选手，叫她可以叫她(他)的同学第二天来投票。(负责人：xx) 　　3、x月25号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学，活动和另一活动同时进行，同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。第二天在我们的宣传板块宣传我们的活动成果。 　　相片采集：相片采集可以由学生自己带u盘来拷贝给我们，也可以发送自己的相片到我们的邮箱，我们要登记学生的姓名和联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待结果。所选相片必须原创，可以不是自己，但不能是是网上下载的。负责人(xx) 　　投票方式：为每位选手准备一个选举面板，支持她得可以在她得下面画一笔，每个抽了奖的同学最多可以投3票，但不能只投一人。(暂定前80名投票选手可以参加抽奖环节)，以画正字形式进行，提高大家的积极性。 　　奖项设置;一等奖一名;二等奖二名。三等将三名。 　　奖品设置：选手奖品：一等奖奖励小电风扇一台。二等奖奖励雨伞一把，三等奖奖励小台灯一台 　　投票人奖品：小电扇 棒棒糖 软糖若干 　　海报内容 　　一、 活动名称：微笑XX 　　二、 活动简介：我们将在24号在新世纪广场采集相片相片必须原创，主要体现阳光的微笑。能给人一种温暖阳光的感觉。将在25号在新世纪广场进行现场投票，医学院的同学都可以参加。对于前80名投票选手将有机会抽得幸运大奖。 　　三、 活动奖品说明我们将选出12张作品进行投票，最后选出6张评出一二三等奖并给予奖励 　　四、 活动地址：新世纪广场 　　活动时间：xx月xx日 　　班级心理活动策划书 　　一． 活动主题 　　人际交往的技巧 　　二． 活动背景 　　有人说过，人与人之间的交往是“人类唯一的豪华”。从人类出现以来，人际交往就发挥着协调人与人之间的行动和满足个体间心理接触需要的重要作用。良好的人际交往对于个体的健康成长和良好心理品质的形成有重要作用。在现在这个高速发展的社会，人际交往变得尤为重要。所以我班准备举办一次关于人际交往的主题心理活动。 　　三． 活动目的 　　向同学们普及人际交往之中的小技巧，提高同学们在人际交往中的能力，使同学们之间可以更为融洽的相处。 　　四． 活动时间 　　20xx年x月x日星期x，19:00~21:00 　　五． 活动地点 　　东区教室 　　六． 参与人员 　　材料科学与技术学院材料科学与工程0614103班全体成员 　　七． 活动内容 　　1. 前期准备：了解同学们的空闲时间，使尽可能多的同学可以参与进来。搜集活动中所需要的'视频、图片等资料。提前借好教室和投影仪等设施。 　　2. 开场视频：内容简要说明人际交往在生活中的重要作用。（5min） 　　3. 正式开始：心理气象员进行开场发言，简要介绍此次活动的目的。（5min） 　　4. 热场游戏：阿水的故事。所有同学围成一圈，两手抬起，其中右手平伸手心向下，左手握拳并伸出食指指在左边的人右手手心。主持人念一段话，当读到“水”时，右手迅速握住右边人的手指，同时将左手手指从左边人的手心逃出。成功握住得一分，成功逃出得一分。最后统计分数，并进行游戏分析。（30min） 　　5. 案例介绍：向同学们介绍生活中人际交往的实例并总结人际交往的技巧。(20min) 　　6. 人际关系小测试：将提前准备好的心理小测试发给同学们，完成后告诉同学们相应选项的结果和改善的小方法。(20min) 　　7. 结尾游戏：大风吹小风吹。通过游戏来增进同学们之间的感情。（30min） 　　8. 总结发言：简要总结此次活动是否达到目的，认识到不足并继续改善。（5min） 　　八． 经费计算 　　小测试所需纸张数：31 花费：3.2元 　　九． 活动总结 　　通过此次活动，提高同学们人际交往的能力，使同学们可以更好的与周围的人交往。同时总结这次活动的不足，为下一次的活动积累经验。 【大学心理活动策划】相关文章： 大学心理活动策划01-23 大学心理活动策划方案12-03 大学班级心理活动策划05-13 大学心理活动的策划方案04-20 大学班级心理活动策划04-24 大学心理活动策划15篇01-23 大学生心理活动策划04-23 大学心理活动策划14篇05-16 大学生心理活动策划方案12-06