大班户外体育活动教案

大班户外体育活动教案（精选18篇） 　　作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班户外体育活动教案，希望能够帮助到大家。 　　【教材分析】 　　“小鲤鱼跳龙门”是一个流传很久的民间故事，他诉说了小鲤鱼自强不息、积极进取的良好品质。以这个故事为活动的背景，让幼儿在游戏情境中，快乐的进行基本动作的练习。这节教学活动，重点是让幼儿在亲身的.感知活动中，不仅发展基本动作，更学会从自身实际条件出发，了解自己的动作发展水平。从而激发幼儿像小鲤鱼那样， 努力学习，勇于挑战自我。 　　【活动目标】 　　1.练习立定跳过 20~30 厘米高度的障碍，发展下肢弹跳能力。 　　2.在探索立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳能力，敢于挑战自己。 　　3.体验与同伴共同游戏中自我的重要性。 　　【活动准备】 　　1.泡沫垫子若干、场地 　　【活动建议】 　　1.游戏导入，激发幼儿兴趣。 　　（1）带领幼儿进行小鲤鱼跳龙门游戏。 　　师：今天我们来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游过了龙门前，今天的龙门你能跳过去吗？请你用自己的跳法去练习吧。 　　（2）幼儿单独练习跳龙门。 　　幼儿示范自己的跳跃方法，重点介绍立定跳远动作。 　　站在龙门前，双脚同时用力蹬地。越过龙门，两脚同时轻轻落地。2.幼儿尝试两人搭龙门跳龙门的方法。 　　(1) 幼儿再次结队自由练习，两人结队练习，黄队红队分组练习。幼儿两人一组，分成两队搭龙门，排尾两名幼儿一次跳过龙门， 　　并跳过第一个龙门，再双手搭龙门，大家依次进行，直到对面，再依次结队完成。 　　3.集体游戏 　　（1）在跳龙门的基础上，排位幼儿传花到排头幼儿，选择一种过龙门的方式游戏一次。 　　（2）组织幼儿进行游戏竞赛。 　　4.进行放松练习，播放舒缓音乐，自由放松，伸拉呼吸。 　　设计意图： 　　健康领域的一个重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣，发展动作的灵活性和协调性；大班的孩子们都见过小推车，而且大多数孩子都有过推小车的经验，他们非常喜欢玩推车游戏，本活动中快乐的小推车，不是让孩子们推真正的小车，而是通过孩子们的肢体动作模仿推车的过程-----两个小朋友一个当小推车，一个当推车人，当小车的幼儿用胳膊支撑起身体向前行进，推车的幼儿要用力抬起当小车的幼儿的两条腿，这两个动作对于大班幼儿来说是非常具有挑战性的。为了增加活动的趣味性，活动中还设计了比赛推小车的形式，既增加了难度巩固了幼儿基本动作的练习，又让孩子们感受到新鲜和刺激。 　　活动目标： 　　1、尝试协作推小车的多种玩法，激发幼儿的创造性和想象力。 　　2、发展幼儿的肢体协调能力，培养幼儿对合作游戏的兴趣。 　　活动目标 　　1、指导幼儿两两结伴进行推车游戏，增强手部力量，提高身体平衡协调能力。 　　2、培养幼儿合作意识，体验与同伴协作游戏的快乐。 　　活动准备： 　　1、独轮车四辆、指示图卡，拱形门四个、半月摇四个。 　　2、欢快的游戏音乐，进行曲 　　活动过程： 　　一、快乐热身活动 　　律动导入，激趣。（教师带领幼儿入场，结合律动做手部动作）师:伸出小手跟我做，小手拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手拍起来。（反复练习2-3遍，节奏由慢到快，随幼儿的掌握情况逐渐加快节奏增加难度，增强趣味性。 　　二、快乐体验，集体练习 　　1、谈话导入，示范讲解 　　师：热闹的建筑工地上，小推车正在忙忙碌碌地运送货物。 　　教师扮演推车人，请一名幼儿扮演小推车，示范合作“推车”的过程。 　　师边示范动作边详细讲解动作要领：一名幼儿身体伏地，双手撑地，两条腿用力蹬直，扮演小推车，另一名幼儿站在其后，抬起前一位幼儿的.双脚，两人配合着向前行走。注意一定要抬起靠近脚踝的部位，这样会更省力。 　　3、师幼共同分析、总结 　　（1）二人推车法：请一位小朋友双手着地，教师双手握其双脚脚腕，成“推小车”状前行。 　　（2）三人推车法：请一位小朋友双手着地，另请两位小朋友分别握其左脚腕和右脚腕，成“小推车”状前行。 　　三、快乐比赛，难度练习 　　1、游戏：推小车比赛 　　在两次尝试练习的基础之后，将幼儿分成四小组，两两结伴游戏，其中一名幼儿扮演小推车，另一名幼儿来推，将“小车”从开始点推到终点，比比那组小车推得又快又稳。比赛过程中，教师可适当对幼儿进行表扬与鼓励，以激发幼儿的积极性和成功感。 　　2、游戏：运送“砖块” 　　全体幼儿组成四个“小车队”,为工人叔叔运送“砖块”（沙包），将“砖块”放在扮演小推车的幼儿背上运送到指定地点，比比哪个小车队运送的“砖块”最多。 　　四、放松活动： 　　在音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。 　　活动延伸： 　　活动结束后教师和幼儿一起搜寻诸如“抬花轿”、“跳房子”等民间游戏，既可解决体育游戏与器械不足的矛盾，又可把民间游戏发扬光大。 　　活动反思： 　　幼儿在这次体育活动中兴趣很浓，充分调动了幼儿的积极性，幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车，教师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀，后面推的幼儿要站在两脚的中间提前面同伴的两脚脚踝处，慢慢向前推。在最后部分比赛游戏时，要求幼儿在比赛后互相交换位置。让他们更好的得到锻炼。 　　活动目标： 　　1、锻炼幼儿身体的协调能力和动作的灵敏性； 　　2、培养幼儿的合作意识和合作能力。 　　活动准备： 　　平整的场地、《健康歌》音乐、呼啦圈若干 　　活动过程： 　　一、活动环节设计： 　　1、整队，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做运动，做好游戏的准备活动。 　　2、通过谈话法跟幼儿讲明游戏规则，把幼儿分为三个小组，每个小组的幼儿是一列“小火车”，三列“小火车”同时从起点出发，绕过障碍和终点标志，以先返回起点者为胜。若在前进过程中“小火车”断开，则需要回到起点重新开始。 　　3、强调活动过程中需要注意的安全问题和纪律问题，提醒幼儿注意安全。 　　4、活动开始： 　　玩法一：幼儿六人或七人一组排好队，后面的幼儿扶着前面幼儿的肩膀，形成“小火车”。起点和终点之间不设障碍，终点处设三个终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，绕过终点标志先返回起点的是优胜者。 　　玩法二：幼儿六人或七人一组排好队，排头幼儿手拿呼啦圈做车头，每个幼儿套在一个呼啦圈里当作车厢，后面幼儿抓着前面幼儿身上的呼啦圈，连接起来开小火车，起点和终点之间设有障碍，终点处安排三名幼儿作为终点标志。三组幼儿同时随音乐《火车开了》开始游戏，到达终点绕过终点幼儿再返回起点，先到起点的'一组为胜。 　　玩法三：幼儿分小组创编游戏玩法，老师鼓励他们大胆创新。 　　5、活动结束：带领幼儿做放松运动，并整理活动器械。 　　6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家里人玩开火车的游戏，并创编出更多的玩法。 　　二、幼儿： 　　估计幼儿可能会创编出抱着前面幼儿的腰开火车、或者前后的幼儿拉着手开火车等游戏方式，一定注意及时表扬表现好的幼儿。 　　活动目标： 　　1.探索用身体及辅助材料搭山洞的方法，提高幼儿身体的控制能力。 　　2.提高幼儿钻爬动作的协调性。 　　3.在身体探索活动中，培养幼儿丰富想象力、创造力及合作精神。 　　活动准备： 　　地垫、软棍、花棍等辅助材料。 　　活动过程： 　　一、准备活动 　　注意锻炼幼儿身体的协调性与身体的控制能力。 教师用身体搭一个小山洞，请幼儿钻山洞，激发幼儿游戏兴趣大班户外体育活动：好玩的小山洞大班户外体育活动：好玩的小山洞。(这一小小的环节一下子激发了幼儿的活动兴趣，孩子们争先恐后的尝试钻老师搭的山洞) 　　二、单人搭山洞、钻山洞 　　这个小山洞是老师设计的，谁能想办法，一个人用身体设计出一个和老师不一样的山洞。幼儿尝试搭山洞，教师鼓励幼儿通过改变身体姿势，创造多种方法。(开始时幼儿只是弯腰双手撑地搭山洞，在教师肢体动作示范引导下，孩子们的思路开阔了，方法也多了起来，游戏积极性被充分调动)同时教师及时引导幼儿制定游戏规则。(在幼儿尝试钻山洞时，小小、小禹等几个孩子分别从山洞的两头向里钻大班户外体育活动：好玩的'小山洞。互不相让，结果谁都钻不过去，教师及时引导幼儿发现问题，并制定只能从一个方向钻的游戏规则。) 　　三、教师引导幼儿总结搭山洞的方法(同时请小小向大家介绍他们自己制定的游戏规则，推广给大家) 　　“小朋友刚才都动脑筋搭了各种各样的小山洞，谁愿意把自己的山洞展示给大家看，让小朋友钻。”(孩子们争先恐后的把自己搭的山洞展示给别人看，当奇奇展示自己的创意时，平时不爱说话的萤萤也大声喊起来：“哎呀!你搭得怎么和我的一模一样呀?”) 　　四、两人搭山洞 　　“小山洞真好玩，能和你的好朋友配合搭一个大山洞吗?(由于幼儿已有了单人搭山洞的经验，所以在两个人合作搭山洞时手脚并用，方法就更加多元化了。”教师提醒幼儿根据山洞大小选择钻、爬动作如：正面钻、侧面钻、钻爬等大班户外体育活动：好玩的小山洞学习总结。 　　五、教师引导幼儿小结二人钻山洞的方法 　　六、借助辅助材料搭山洞 　　“小朋友搭的山洞很好，可是一次只能钻一个人，我们可以试试用这些材料和我们的身体一起搭一个大山洞，能让几个人一起钻过去。”教师投放可粘接延长的软棍，幼儿尝试借助材料单人或与人合作搭山洞。(奇奇和几个小朋友一起用身体和软棍搭了一个由许多山洞连在一起的大山洞，引来全班的小朋友都来钻并进行模仿。) 　　七、教师小结(重点小结钻爬方式) 　　师：刚才我们用自己的身体和这些材料搭了各种各样不一样的山洞，在钻山洞的时候，小朋友选择的方法也不一样，谁愿意说说你是怎么钻山洞的?(幼儿介绍自己钻山洞的方法) 今天的游戏就玩到这儿，回去以后，我们还可以想一想，试一试，还有没有其他搭山洞，钻山洞的方法。 　　活动目标 　　1、探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。 　　2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 　　活动准备 　　椅子若干、运动员进行曲、自制金牌（反面画有各项运动图标） 　　活动过程 　　一、准备活动，引起幼儿的兴趣。 　　运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们。 　　幼儿与师一起学做运动员的动作（跳水、举重、游泳等）。 　　二、探索椅子的玩法（将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木） 　　1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。 　　教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。 　　2、集中，说说你是怎么玩的？ 　　3、练习平衡的.能力，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。 　　4、休息，擦汗。 　　三、游戏：运动员大夺金 　　幼儿跨过跳栏、走过平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放运动员进行曲） 　　四、整理场地、结束。 　　反思 　　椅子是孩子们最熟悉，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有一定的了解，知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。 　　设计意图 　　我们幼儿园在晨间开展了户外体能大循环，以此来增强幼儿对参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，促进幼儿体智能的全面发展，但在此过程中发现跳跃也是大班孩子较喜欢做的动作，不过幼儿在活动中的跨跳能力的掌握度平均偏弱，恰巧助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及大班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。利用不断增加的难度，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，让他们尝试挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。 　　活动目标 　　1、巩固并回忆立定跳远的方法，能够用标准的动作跳过宽30厘米的障碍物。 　　2、利用情境游戏中帮助幼儿掌握跑跨跳的方法，并利用器械不断加宽的方式增强幼儿下肢力量。 　　3、能够在游戏中积极的尝试挑战自我，不畏困难的通过难关。 　　重点难点 　　【活动重点】： 　　本次活动的重点是引导幼儿自己尝试，探索正确的利用快速助跑并腾空跨跳方法通过一定高度的障碍物。 　　【活动难点】： 　　本次活动的难点有两个 　　幼儿能够从前期经验中的定点跳跃提升到助跑跨跳方法的掌握，并能运用正确的助跑跨跳方法完成挑战。 　　在一次次难度增加的挑战中能增强孩子们不畏困难的精神。 　　活动准备 　　前期经验的准备：孩子们已经掌握了定点跳远基本动作的要领。 　　场地准备：30厘米高度的跨栏若干个、音乐 　　活动过程 　　一、热身活动 　　幼儿跟随教师用走、跑、跳、跨的方式快速通过各障碍物，让幼儿的身体得到运动前的拉伸准备。 　　二、回忆定点跳远的动作要领 　　[师提问]： 　　刚才在我们热身运动中，遇到障碍物你们是如何通过的呢？（请部分幼儿分享） 　　师小结：刚才看到你们都用自己的方式快速没有停顿的通过了障碍物，现在老师要请你们回想一下如果现在只需要双脚并腿跳过这条小河，你会怎样完成呢？（请幼儿尝试回忆定点跳远的动作并练习） 　　[师提问]： 　　刚才你们方法都做到了我的.要求（双脚屏腿跳过小河），现在我想请一位朋友来告诉我们，他在完成动作的时候是怎样做的呢？（请幼儿用身体和语言共同表达定点跳远的方法） 　　三、提升跳跃能力，尝试用标准动作完成助跑跨跳。 　　1、初次探索不同玩法，满足玩的欲望。 　　刚才我们是用双脚屏腿跳的方法跳过了小河，现在你们还有其他方法跳过小河吗？（请幼儿自由探索跨跳的方法） 　　在你们刚刚跳的时候我发现了一个朋友的好办法（选择一个孩子示范），现在让他来示范一下他的新方法，我们看看他是怎样完成的。 　　[师提问]： 　　这个朋友他是用什么样的方法跳过这条小河的呢？（幼儿根据自己的想法表达） 　　师小结：刚才这位朋友先是预备—然后起跳—前脚腾空向前跨跳了过去。他的这个方法很不错。现在你们也来试试吧！（请幼儿跟着口令练习） 　　2、师示范并讲解助跑跨跳的要求。 　　师：现在我前面的河加宽了，你们一起来看看我什么怎么过河的。请你们仔细观察我的动作。（教师示范助跑跨跳） 　　幼儿小结：幼儿自由回答。 　　教师小结：（今天我要教你们一个新方法，这个跨河的方法叫助跑跨跳，在完成这个助跑跨跳时要有一定的距离的冲刺，并在障碍物前有一只腿用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再弯膝自然落下，并顺着前方方向跑慢慢减慢速度。（教师将助跑跨跳的方法分解讲解：先在障碍物前讲解跨跳的正确方式，再连起来示范助跑跨跳，帮助幼儿掌握） 　　现在我要带着你们一起去玩游戏了。游戏开始前我要把你们都变成了勇敢的小马，我的小马们，在游戏前我有两个小小的要求，第一，在游戏中一定不能怕困难，要学会挑战困难。第二，听到口令以后下一组朋友再出发。你们准备好了吗？那我们就出发吧！ 　　四、游戏“小马过河” 　　1、场地设置：将30厘米的小河增加到60厘米。 　　2、游戏玩法：在一定距离的助跑下，用标准动作完成挑战。 　　游戏可以反复多次，根据孩子们的表现总结经验，同时可以根据完成情况适当增加难度。 　　五、分散活动 　　1、场地分别设置成3组锥形筒，5组锥形筒、6组锥形筒 　　师：“朋友们，你们已经挑战成功了，你们还想不想再挑战自己到底能跨多宽的小河，对面已经为你们设置好了，等会儿你们可以自己选择不同宽度小河挑战，听到口哨声过来集合，现在出发吧！” 　　六、游戏结束 　　今天我们的小马们都非常勇敢，完成的最高难度是120厘米宽的小河。希望在以后的游戏或者学习中，我们都要向今天一样的勇敢。现在小马们我们准备回家吧！（跟随音乐律动放松） 　　活动总结 　　在《小马过河——助跑跨跳》的案例中，让孩子们在尝试练习中发现问题，积极研讨悟出动作要领我主要是利用孩子们的前期经验为基础来增强孩子们的跨跳能力，但在其过程中第一次采用的器械材料是平面的平衡梯，发现幼儿跨跳的动作中缺少腾空的感觉，在教师讲解正确的要领以及示范后仍然不能够充分理解使其无法掌握动作要领，进行思考发现，第一次所提供的材料为平面，提供了障碍物的宽度， 　　但在感官上没有给孩子提供腾空效果需要的空中水平距离的高度，所以导致幼儿在活动中没有腾空跳跃的感觉，于是对器械材料进行了调整，采用了立体的锥形筒，通过示范讲解以及让幼儿感受腾空的感觉，调整之后幼儿的掌握度明显提升，在宽度与高度的障碍设置下，引导幼儿更加正确的掌握助跑跨跳的动作要领。 　　本案例中，教师以一个活动的发起者和参与者引导幼儿共同探索，助跑跨跳的方法，形成了轻松，愉快的氛围到后面的情景挑战环节，难度逐渐增大幼儿的兴趣越来越浓厚，充分调动了幼儿的积极性，把活动推向了高潮。 　　活动中，孩子的整个状态是放松的，愉悦的，参与活动的意识是主动的，孩子在其拥有自主权，每个孩子都能在自身原有的基础上所提升得到发展，同时在生理心理上获得成功的自信喜悦感，从而激发他们更加积极主动的参与体育活动。 　　活动目标： 　　1、乐意听信号做动作。 　　2、学习抛、接、走、跑、躲藏等技能。 　　3、养成积极动脑，大胆表述的习惯，萌发创新意识。 　　活动准备： 　　每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，《运动员进行曲》等音乐。 　　活动过程： 　　谈话引题并进行热身运动。 　　教师：小朋友们，2008年奥运会是在北京召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗? 　　一、探索方巾 　　教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。 　　教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩? 　　二、抛接方巾 　　教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。 　　1、第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”飞得高。 　　教师：小朋友真聪明，想出了许多方巾的玩法，老师觉得“放礼花”这种玩法很有趣，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花? 　　教师：我们大家一起来玩“放礼花”的游戏，当老师说“放礼花喽”，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊“嘭啪”。 　　2、第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高、低，共同寻找答案，再“放礼花”。 　　教师：我发现有的“礼花”飞得很高。有的“礼花”飞得很低，为什么? 　　教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。 　　三、藏匿方巾 　　1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练习快跑、慢跑以及趣味藏方巾。 　　教师：刚才小朋友都很聪明，学会了“放礼花”，现在老师给你们变一个“方巾不见了”的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。) 　　教师：“变、变、变”，老师的方巾不见了，你们猜猜方巾在哪里? 　　教师：今天我们要玩的游戏叫“藏方巾”，想一想我们的.身体哪些地方可以藏方巾? 　　教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自己身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。 　　2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不同的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请老师、同伴猜猜方巾藏在哪里。 　　四、使用方巾 　　1、老师带幼儿一起去“郊游”，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班老师扮大灰狼配合游戏)。 　　教师：天气很好的时候，老师带你们去过什么地方玩? 　　教师：今天我们一起去野外郊游好不好? 　　教师：野外郊游要跟老师和同伴在一起，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不小心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自己的头上，找一个合适的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就可以了，记住了吗? 　　教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着老师出发吧。 　　大灰狼：这是怎么一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎么一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。 　　教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。 　　2、第二遍练习，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动脑筋、多想办法对付大灰狼。 　　教师：刚才许多小朋友特别勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法?(幼儿想出了很多办法，再次游戏。) 　　五、放松，整理 　　教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，现在我们该怎么办? 　　教师：好，我们一起来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳“洗方巾舞”，活动结束。) 　　教学目的 　　1、练习正面钻过不同高度的'障碍物，钻时能低头、弯腰、曲腿。 　　2、综合练习钻、爬、纵跳触物等动作，培养幼儿动作的协调性和综合运动能力。 　　3、通过游戏情节，对幼儿渗入爱心教育。 　　教学准备 　　1、动画片、音乐：交通信号灯。 　　2、物质：山洞（替代玩具），长绳上挂满果子。 　　教学过程 　　一、导入（室内） 　　1、动画片情节引出教学内容。 　　师：小朋友，猴妈妈要请我们去做客，你们快乐吗？路上我们需要过马路，你们会看交通信号灯吗？ 　　2、观看。cn动画片：交通信号灯 　　3、我们开车去好不好？随音乐做开车状进入场地。 　　师：路上要注意看红绿灯信号，遵守交通规则。 　　二、展开（室外） 　　1、准备教学 　　师：到猴妈妈家了，我们给猴妈妈跳个舞好吗？ 　　随音乐做动作，我们去帮猴妈妈摘果果好吗？ 　　2、练习钻山洞。 　　师：去果园的路有两个山洞，小朋友先去试一试能钻过去吗？ 　　幼儿自由练习。 　　教师解说动作：钻时要低头、弯腰，曲腿，跟教师一起钻。 　　3、练习纵跳触物。 　　师：如何才干摘到桃子呀？ 　　指引幼儿练习纵跳拍到悬挂的球。 　　4、游戏：摘果果。 　　（1）提出规定。 　　师：小朋友已经练好了本领，目前我们就去摘果果，注意要先钻过山洞，在去摘果果，一次只能摘一种果果，摘下果果放在小筐里，然后跑回来。 　　（2）游戏两遍。 　　第一遍：组织幼儿一起拍手说儿歌： 　　一列火车长又长，喀嚓喀嚓向前方，钻山洞，过大桥，运送水果忙又忙。呜——。 　　然后钻过山洞，纵跳摘果果。 　　小结：提示幼儿遵守游戏规则，指引幼儿的动作。 　　第二遍：提示幼儿加迅速度进行游戏。 　　三、结束 　　1、总结教学状况：小朋友都是爱劳动的好孩子，我们即练了本领，还协助猴妈妈干了活，摘了这样多的鲜桃，为了保证这些桃子的新鲜，我们开火车把桃子送给猴妈妈好吗？ 　　2、指引幼儿每队搭一列火车，由排头端着小筐，送到猴妈妈家。 　　师：猴妈妈非常感谢小朋友，她邀请小朋友到她们的游乐园去玩，谢谢猴妈妈。 　　活动目标： 　　幼儿能自由探索，逐步完成双簧人行走、转向、传球、捡球、推车等动作，发展身体的协调性。 　　在活动中，幼儿能自主结伴，分工合作，培养幼儿间合作游戏的能力。 　　幼儿能感受到双簧游戏的诙谐与幽默，体验与同伴合作的快乐情绪。 　　能根据指令做相应的动作。 　　使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。 　　活动准备： 　　纸团若干，推车3辆，饮料瓶8个(里面灌满水)。 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　幼儿听音乐进场，进行队列训练。 　　准备操"动一动"。 　　二、基本部分 　　幼儿自由探索双簧人游戏。 　　初步尝试练习双簧人动作。 　　幼儿每两人为一组结合成双簧人，四散于场地上，自由探索练习双簧人动作：即两人一前一后，前者双臂反背于腰间，后者伸手从腋下至前者的胸前，形成双簧人组合，尝试练习不同动作。 　　教师小结并请有创意的幼儿示范表演。 　　幼儿交换伙伴再次练习双簧人动作(要求双簧人完成行走、转向、与其他双簧人握手道别等有趣动作)。 　　增加活动器械，进一步尝试双簧人动作。 　　幼儿分工合作，完成双簧人合作游戏。 　　双簧人接力运球比赛。 　　双簧人自由结合，分成两组，教师提出合作游戏"接力运球"的活动规则。 　　双簧人讨论并探索"接力运球"的方法，并进行游戏。 　　教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。 　　双簧人推小车运球比赛。 　　双簧人自主设计运球路线并初步尝试。 　　两组进行运球竞赛。 　　教师小结，并对幼儿在竞赛中的表现加以肯定和鼓励。 　　三、结束部分 　　放松运动：《找朋友》 　　教师小结，结束活动。 　　四、活动延伸： 　　在日常生活中进一步开展合作游戏：如双簧人互喂饼干，互相给水喝等。 　　开展表演游戏："双簧"，进一步促进相互间的'配合。 　　五、教学反思： 　　活动过程中，教师控制比较多，幼儿自主表达、交流的机会较少。应该让幼儿在表达、交流中更清晰地理解双簧表演的特点。让幼儿用语言来表达自己的想法是很重要的学习内容，可以促使幼儿更加主动地参与活动。 　　双簧是一种曲艺形式，也是一门舞台艺术。因此，在幼儿表演过程中除了要关注幼儿相互间的配合，还要提升幼儿的表演技能，让幼儿在欣赏、练习和表演中初步感受到演员传达给观众的艺术严谨性、审美性。 　　六、活动目标： 　　引导幼儿在愉快的游戏中尝试手脚着地向前爬以及正、侧面钻的动作，发展幼儿动作的柔韧性，提高身体的协调性。 　　培养幼儿合作游戏的能力。 　　初步培养幼儿的创造性。 　　感受运动的快乐，愉悦身心。 　　培养幼儿团结合作的观念。 　　七、活动准备： 　　体操垫3块、“小桌子”5张(拼搭成魔幻区的山洞)“金箍棒”25根、25个幼儿自制的猴子面具、“猴哥”和“白龙马”的音乐磁带、玩具白龙马1只、塑料圈3只 　　【教材分析】 　　在活动中通过有趣的蚂蚁找食物的有趣情景，利用垫子，拱形门、独木桥、蚕豆等活动器械为幼儿创设一个蚂蚁找食物的自然场景，重在使幼儿进入角色、融入活动。 　　【活动目标】 　　1.通过小蚂蚁找食物的情景，引导幼儿掌握手脚着地钻爬的动作要领。（重点） 　　2.能灵敏、协调地侧面钻和手脚着地屈膝爬。（难点） 　　3.体验竞赛游戏的乐趣。 　　【活动准备】 　　1.垫子，拱形门、独木桥、蚕豆，蚂蚁妈妈及蚂蚁宝宝头饰。 　　2.准备活动及放松活动的音乐。 　　【活动过程】 　　一、谈话导入，激发兴趣。 　　提问引发幼儿思考：蚂蚁宝宝们，现在是什么天气了？天气越来越冷了，我们蚂蚁需要做什么了？ 　　小结：蚂蚁喜欢储存食物，蚂蚁妈妈就要带着宝宝们到那片山上找食物，然后运回我们的家。可是找食物的路可不容易走，会遇到很多障碍。我们在出发前一定要做好准备。 　　二、幼儿在音乐伴奏下做热身活动。 　　幼儿学蚱蜢跳、用胳膊学螳螂伸长的捕捉足等。引导幼儿用自己观察到各种昆虫的动作活动手腕脚腕、转转腰、高抬腿等，充分将孩子的关节活动开。 　　三、教师讲解游戏规则，幼儿进行游戏。 　　1.教师通过小蚂蚁突破障碍、找到食物的情景，开展游戏。 　　教师通过故事情景，引导幼儿熟悉游戏的玩法：蚂蚁们要手脚着地屈膝爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，跳过小山丘。 　　2.按顺序依次演示游戏动作要领。 　　（1）重点练习身体协调侧面钻的要领。侧面钻要求：从“山洞”下钻过，不碰头、手不能扶地。 　　（2）教师边示范边小结侧面钻的.动作要领：身体侧对山洞，屈膝伸 　　腿，低头弯腰，移动重心，收腿站稳。 　　（3）鼓励幼儿大胆尝试，关注幼儿动作是否连贯、准确，进一步掌握动作要领。 　　3.提出游戏规则：每只小蚂蚁每次只能领1粒豆子回家。教师指导，幼儿进行游戏。 　　小结：小蚂蚁们在草地时要双手伏地，用腿的膝盖向前爬行，在过独 　　木桥时，为了保持身体的平衡，可已将双手伸开，帮助身体找平衡。尝试过“矮山洞”，巩固练习侧面钻。 　　4.第一遍游戏结束后，教师重点引导幼儿交流多种钻的方式，如正面钻、侧面钻，请个别能力强的幼儿示范侧面钻的动作，其他幼儿观察。 　　四、进行小组竞赛游戏，小结并再次进行游戏。 　　1.小组进行竞赛游戏。鼓励获得的第一名的蚂蚁队伍。 　　2.小结并提出新的要求：蚂蚁们合作找到了许多的食物，可还不够。需要小蚂蚁们继续努力找到更多的食物。这一次我们比一比哪队小朋友找的多。 　　3.男女分组进行比赛，看哪个组的小蚂蚁搬的食物最多，体验竞赛游戏的乐趣。 　　五、放松结束活动。 　　【教材分析】 　　发展动作的灵敏性、协调性、平衡性，是开展幼儿体育活动的重要任务。本次活动结合幼儿喜欢的黑猫警长的经典动画形象，创设“鼠宝宝拿粮食——黑猫警长看粮仓”游戏情境，带领幼儿学习钻、迅速躲闪及快速跑等一系列灵敏性，协调性的动作，符合大班幼儿的年龄特点和身体发展规律，对于发展幼儿体能，增强幼儿身体平衡能力及培养幼儿自信心起到了很好的促进作用。 　　【活动目标】 　　1.学习钻的动作,按游戏规则迅速躲闪及快速跑。 　　2.能灵活地钻与躲闪,有一定的灵敏性和协调性。 　　3.体验和同伴共同游戏的快乐。 　　4.培养幼儿健康活泼的性格。 　　5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 　　【活动准备】 　　1.丰富幼儿对粮食的认知。 　　2.轻松的背景音乐、皮筋围成的围栏、黑猫警长的头饰 3 个、沙包数个。 　　【活动建议】 　　1.创设游戏情境进行热身活动,引发幼儿活动兴趣,为钻、躲闪跑做动作准备。 　　(1)教师介绍游戏角色“鼠妈妈”和“鼠宝宝”,带领幼儿随音乐做健身活动。 　　(2)带领幼儿做热身操,练习走、变换方向跑、躲闪跑、钻山洞等动作。 　　2.玩游戏“黑猫警长看粮仓”,学习钻的动作,按游戏规则迅速躲闪及快速跑。 　　(1)带领“鼠宝宝”借粮并侦察“黑猫警长”的“粮仓”,探索钻的动作,掌握钻的要领。 　　提问:你是怎么去侦察黑猫警长粮仓里有没有粮食的?可请个别幼儿示范,组织幼儿练习几种不同的钻的动作。 　　(2)引导幼儿总结怎样钻得快并反复进行练习,初步掌握动作要领。 　　3.创设“鼠宝宝拿粮食—黑猫警长看粮仓”的游戏情境,提醒幼儿遵守游戏规则。 　　(1)介绍游戏玩法:用皮筋借助立杆围成一个圆圈做粮仓。“粮仓” 内散放若干粮袋(沙包)。选 2-3 名幼儿扮黑猫警长,戴头饰在“粮仓” 　　内走动巡逻。选 6-8 名幼儿扮老鼠,在圆圈外准备。游戏开始时,扮老鼠的幼儿伺机从“老鼠洞口”钻进“粮仓”去拿粮袋,偷到后放回家中。“黑猫警长”立即去捕捉偷粮的“老鼠”。哪个“黑猫警长”捕鼠最多,给其佩带红绶带。游戏换人后重新开始。 　　(2)幼儿练习游戏,提示幼儿遵守游戏规则并注意安全。第 1 遍游戏:围栏高度不变,练习钻和躲闪动作。 　　第 2 遍游戏:降低围栏高度,增加游戏难度,重点引导幼儿掌握侧面钻、伸腿、弯腰、移重心、快速跑的动作要领。 　　第 3 遍游戏:增加“黑猫警长”的数量,提高速度,遵守游戏规则, 进一步体验和同伴共同游戏的'快乐。 　　4.以“小老鼠吃饱了要休息”的情节进行放松活动,放松胳膊、腹部、大腿、小腿、后背等部位。 　　教学反思： 　　整个活动的效果是比较成功的，在整个活动中，以游戏情节发展为主线，丰富了活动内涵，黑猫警长是幼儿比较喜欢看的一个动画片，幼儿扮演着喜爱的白猫警士，达到了“玩中学、学中玩’的教育理念，活动中教师扮演的黑猫警长，不仅从角色中能符合活动的情景，同时黑猫警长的角色位置能够较好的控制整个活动。 　　【教材分析】 　　报纸在生活中随处可见，其质地柔软，适合造型成多种花样，蕴含着丰富的教育价值。幼儿在活动中对纸的研究越来越深入，对各种纸的探究欲望也越来越强烈。本活动我们利用废旧报纸为游戏的载体，为孩子们提供自主探索活动的机会，充分探究报纸的多种玩法，把报纸变成球、条等各种形状运用在游戏中，让幼儿在玩中提高体育技能。 　　【活动目标】 　　1、愿意玩报纸，掌握快跑、跨跳、抛接等动作要领。 　　2、积极探索报纸的不同玩法，增强动作的协调性和灵敏性。 　　3、感受与同伴合作游戏的乐趣和创造的快乐。 　　【活动准备】 　　1、搜集旧报纸若干 　　2、筐子 　　【活动过程】 　　一、带领幼儿做热身运动，为游戏做准备。 　　幼儿随音乐做躲闪、跳高、弯腰等动作，锻炼头部、肩部、四肢等身体各部位。 　　二、出示报纸，引导幼儿自由探索报纸的多种玩法，掌握快跑、跨跳、抛接等多项技能。 　　1、出示报纸，引导 幼儿探索报纸的多种玩法提问：报纸可以怎么玩？ 　　2、幼儿分散玩报纸，自由探索报纸的多种玩法。（鼓励幼儿改变报纸的造型把报纸搓成条、握成球等方法创造性的自由玩报纸）。 　　3、引导个别幼儿展示玩报纸的方法，引导幼儿和同伴一起玩示范的游戏玩法。并提升幼儿多种玩报纸的经验。 　　4、引导幼儿相互示范，学习各种玩报纸的'方法：如：贴纸跑、抛接报纸球、双脚跨跳报纸等游戏。 　　三、玩游戏“贴纸大赛”，引导幼儿进一步体验与同伴合作玩报纸的快乐。 　　1、第一次练习游戏：将纸贴在胸前快速跑，跨跳过报纸桥返回。游戏的玩法及规则： 贴纸跑快速跑后，双脚跨跳报纸桥取走到对面的线上并返回，不用手动报纸。 　　教师从动作、技能方面关注幼儿游戏情况，进一步引导幼儿贴纸、跑跨跳的要领。 　　2、第二次比赛游戏：幼儿分三组，每组幼儿贴纸跑，跨跳过报纸桥，直线返回。 　　3、根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿鱼贯式练习 　　四、带领幼儿做放松动作，和幼儿收拾、整理材料。 　　幼儿围成圈，和纸儿一起飞一飞，幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的快乐 　　【活动目标】 　　1.学习肩上挥臂投掷的动作要领。尝试左右手交替将沙包向前上方投出。 　　2.探索投得更远的方法，能遵守游戏规则。 　　3.体验与同伴共同游戏的快乐，增进集体荣誉感。 　　【活动准备】 　　沙包若干、教师自制的碉堡、跨栏、平衡木、音乐《红星歌》。 　　【活动建议】 　　1.组织幼儿进行“解放军练本领”热身活动，以此激发幼儿活动兴趣。播放《红星歌》，带领幼儿进行转体、下蹲、转头、跳跃、投掷等动作，为活动做准备。 　　2.幼儿自由探索扔沙包的方法，学习肩上挥臂投掷的动作要领。 　　（1）让幼儿到空场地自由投掷沙包。 　　（2）教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的，并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。提问你刚才是怎么扔的`？ 　　（3）玩游戏“扔炸药包”：幼儿分组持沙包站在投掷线后，用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。 　　3.玩“勇炸碉堡”竞赛游戏，进一步练习肩上挥臂投掷。 　　（1）介绍游戏玩法与规则：幼儿要先跨过小沟（跨栏），再穿过独木桥（平衡木），最后站投掷线后，拿起炸弹（沙包）投向碉堡。随后跑回起点与下个幼儿击掌，下一个幼儿出发。组击中碉堡的次数多哪组获胜。 　　（2）幼儿分组玩游戏，教师观察指导。重点指导投掷姿势：将沙包握在手中蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。 　　（3）讨论与总结：怎样オ能投得远、投得准。 　　（4）幼儿再次游戏，教师根据幼儿游戏情况调整投点与堡间的距离。 　　4.随音乐自由活动，放松身体。 　　一、教学目标： 　　培养幼儿对户外活动的兴趣和爱好，促进身体健康。 　　提升幼儿的身体协调性、平衡能力和团队协作精神。 　　通过互动环节，加强幼儿间的交流与合作，培养幼儿的友谊和互助精神。 　　二、教学准备： 　　户外活动场地：确保场地安全、宽敞，并准备好必要的防护设备。 　　活动器材：如球类、跳绳、沙包、呼啦圈等，根据幼儿年龄和兴趣选择。 　　音乐设备：用于播放轻松愉悦的背景音乐，营造活动氛围。 　　教师准备：教师需提前熟悉活动内容，制定详细的活动流程和安全预案。 　　三、教学流程： 　　热身运动（5分钟）带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、伸展等，让幼儿的身体逐渐进入活动状态。 　　播放欢快的背景音乐，增加活动的趣味性。 　　自由活动（10分钟）提供多种活动器材，让幼儿根据自己的兴趣和喜好选择器材进行自由活动。 　　教师巡回指导，确保幼儿正确使用器材，避免发生安全事故。 　　互动游戏环节（20分钟）设计多个互动游戏，如接力赛、传球游戏、捉迷藏等，让幼儿在游戏中体验合作的乐趣。 　　将幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，负责协调和组织本组成员参与游戏。 　　教师担任裁判，确保游戏公平公正进行，并在游戏中适时给予鼓励和引导。示例游戏：传球接力赛游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组站成一排。教师将球传给第一个幼儿，幼儿接到球后迅速传给后面的队友，以此类推。球在传递过程中不能落地，若落地则重新开始。最先完成传递的小组获胜。 　　互动环节：在游戏过程中，教师可以鼓励幼儿相互加油、鼓劲，增强团队合作精神。同时，教师可以根据幼儿的表现适时调整游戏难度，增加游戏的`挑战性。 　　放松活动（5分钟）在活动结束前，带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拍打身体等，让幼儿的身体逐渐回归平静状态。 　　播放轻柔的音乐，营造放松的氛围。 　　总结分享（5分钟）让幼儿分享自己在活动中的感受和体验，表达对户外活动的喜爱之情。 　　教师总结本次活动的亮点和不足，并提出改进意见。同时，鼓励幼儿积极参与下次的户外活动。 　　四、注意事项： 　　确保活动场地安全、宽敞，避免幼儿在活动中受伤。 　　教师在活动中要密切关注幼儿的安全状况，及时制止危险行为。 　　在活动过程中，教师要注意引导幼儿积极参与、相互合作，培养幼儿的团队合作精神。 　　活动结束后，教师要及时清理场地和器材，保持环境的整洁和卫生。 　　【教材分析】 　　本活动以“送信”为线索引导幼儿学习听指令向指定方向走、跳、钻、爬的动作技能。为增加活动的趣味性，活动中我们创设了“邮递员练本领”“邮递员去送信”等情景，引导幼儿在情境中巩固练习技能，并通过设计的四条不同的路线，引导幼儿听信号到制定的小动物家中送信，锻炼了幼儿动作的灵敏性及协调性。 　　【活动目标】 　　1.学习听指令将信件送到指定的信箱，掌握听指令向指定方向走、跳、爬、钻的动作技能。 　　2.能听指令按照不同的路线送信，锻炼幼儿动作的灵敏性及协调性。 　　3.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。 　　4.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 　　5.培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。 　　【活动准备】 　　1.课前制作送给小动物的信，每人一封。 　　2.平衡木 4 根、跨栏 4 个、拱门4 个、垫子四块。 　　3.动物信箱 4 个 　　4.游戏音乐 　　【活动过程】 　　一、幼儿在老师带领下随音乐做准备活动。 　　引导幼儿重点练习小邮递员能够听指令走、跑、跳、单脚站立等动作。 　　二、通过“邮递员练本领”引导幼儿学习听信号向指定方向走、爬、钻、跳的技能。1.引导幼儿自由练习走平衡木、钻拱形门、跳过有宽度的绳子、爬过垫子，教师重 　　点引导幼儿练习跳和钻的技能，发现问题及时的纠正。 　　31 　　2.请个别幼儿分享跳和钻的技能。 　　3.以送信情景引导幼儿听指令，通过每一个游戏区域，观察幼儿的反应能力。 　　三、玩游戏“邮递员去送信”，引导幼儿听指令按照不同的路线送信，体验送信的快乐。 　　1.介绍游戏玩法 　　(1)幼儿拿到要送给小动物的信，并看一看是送给谁的信。 　　(2)路线安排：送信给小兔：爬过山坡(垫子)、跳过小河(绳子)、钻过山洞 　　(拱形门)、走过独木桥(平衡木); 　　送信给小熊：钻过山洞(拱形门)、走过独木桥(平衡木)、爬过山坡(垫子)、跳过小河(绳子)。 　　送信给小猫：走过独木桥(平衡木)、钻过山洞(垫子)、爬过山坡(垫子)。 送信给小猪：跳过小河(绳子)、爬过山坡(小椅子)、走过独木桥(平衡木)、 　　钻过山洞(垫子) 　　2.幼儿听老师指令，快速反应送信对象进行游戏。提醒幼儿严格按照各种动物不同的路线送信，走错的要返回原位重新开始。 　　3.根据幼儿的活动量和活动密度，引导幼儿交换送信对象继续游戏。在游戏过程中，根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作 　　四、创设“送信完回家”的`情景，做放松动作。 　　幼儿合作放松，互相捶捶背、捏捏肩，体验与同伴在一起的快乐。 　　教学反思： 　　通过本次学习，让我知道备课居然还有这么多以前根本没有愿意去思考过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们一定要通过不断的再学习和再思考，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得理想的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢乐是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，一定会收到意想不到的回报的! 　　【活动目标】 　　1.练习协调地蹲着走的技能，掌握下蹲走的动作要领，锻炼腿部和腰部力量. 　　2.能步调一致地学蜈蚣走，在有趣的竞赛中提高团结协作的能力。 　　3.喜欢参加竞走游戏，体验与同伴合作获得成功的快乐。 　　4.锻炼平衡能力及快速反应能力。 　　5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 　　【活动准备】 　　在每个幼儿的左脚上贴一朵小花，画有起点线和终点线的宽敵的场地，背景音乐 　　【活动建议】 　　1.创设“动物运动会”情境，带领幼儿进行热身活动，引发幼儿活动兴趣。宣布“动物运动会”即将开始，与幼儿一起模仿各种动物做热身活动，重点活动腿部、脚腕和腰部。 　　2.创设“蜈蚣练本领”情境，引导幼儿探索、掌握“蜈蚣走”的动作要领。 　　(1)提问：蜈蚣为什么还没到运动场?引发幼儿讨论，帮助幼儿了解蜈蚣多足、走得慢等特点。 　　(2)引导幼儿探索、模仿蜈蚣走路的样子，掌握“蜈蚣走”的动作要领： 　　幼儿几人一组，面向同一方向站成一队，膝盖弯曲呈半蹲状，后面的幼儿依次用双手扶住前面幼儿的腰。 　　提问：蜈蚣是怎样走路的?我们要怎样做才能像多足的蜈蚣在走路? 　　(4)请幼儿分小组合作练习，重点探索如何协调一致地走。可提示幼儿先迈贴小花的'左脚 　　(4)针对幼儿行走过程中出现的问题(适错即、快慢不统一、没蹲好等)进行小结 　　3.组织幼儿玩游戏“绘竟走”，引导幼几尝试用不同的方法进行“走”体验游戏的快乐 　　(1)介绍不同的竞走形式，请幼儿练习 　　抱腰式蜈蚣竞走：幼几下，双手扶着前面幼儿的部走徒手式蜈蚣竞走：幼儿下，拉着前面幼儿的农服走。拉圈式蜈蚣竞走：幼儿下，拉住前面幼儿套在身上的呼图走。 　　(2)幼儿练习，教师观察、指导，正个别幼儿不规范的动作，鼓幼儿坚持完成游戏 　　(3)幼几分组自选竞走方式，进行比赛，教师对比赛情况进行小结 　　4.创设“庆功”情境，引导幼儿创造性地放松身体，结東活动。 　　(1)引导幼儿随音乐做欢庆胜利的动作，同伴相互拥抱，放松身体 　　(2)带领幼几做整理、放松动作，重点放松部，离开场地。 　　活动反思： 　　1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们自己说的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏过程中总有那么几个小朋友会破坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。 　　2.教师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里原本是有喊一二一的过程的，但是当时给忽略了。幸好指导老师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反应，从而引导孩子们，我觉得这还是自己要努力的地方。 　　活动设计： 　　经过一个学期的了解，在以往的体育课中，幼儿已有了钻、爬、跑、跳等多项技能的经验。在进行体育活动中，启蒙班的孩子们思维活跃，对新鲜事物有很浓厚的兴趣，但是持久度不是很好，团队协作能力有待加强。随着幼儿年龄的增长，他们对于一些能帮助到别人的事很有兴趣。本节课进行的活动，以培养幼儿团队协作意识为主，试着去帮助需要的人，并让幼儿了解掌握一定的救护知识。经过幼儿多次的尝试练习，总结出活动的重难点，共同商议解决问题的办法，用实践来证实自己的办法的可行性。这不仅培养了孩子们之间的协调合作能力，更加让孩子们敢于面对问题解决问题。 　　活动目标： 　　1、培养幼儿对体育活动的兴趣，能快乐的掌握教学内容。 　　2、通过游戏的方式让幼儿掌握跨越、过障碍及多人平衡的方法，培养和加强幼儿身体协调、跳跃能力和不怕困难勇敢坚强的意志品质。了解并且掌握简单的救护方法。 　　3、能够与同伴共同讨论游戏的玩法，相应的增加难度。提高幼儿的协作意识。 　　活动准备： 　　1、活动材料：平衡木、体操垫、障碍、跳绳、医生帽、纱布、夹板、胶布等。音乐。 　　2、环境创设： 　　3、经验准备：幼儿对抢救伤员的过程有一定的了解。 　　活动过程： 　　1、热身活动： 　　教师带领幼儿快慢交替跑步。播放音乐，幼儿跟随教师进行简单的热身活动。 　　2、幼儿分组集体游戏：抢救伤员。 　　（1）幼儿合作进行游戏活动。 　　"小医生们，施工场地有病人需要我们去抢救，大家四人一组准备好垫子，先来了解一下抢救线路。" 　　材料：跳绳（跨跳）、障碍（绕）、平衡木（平衡）。 　　方法：幼儿四人一组，按照教师分组进行活动，拿起垫子一起跨过跳绳组成的障碍，走过S形的障碍，走过平衡木后，将等待的幼儿放在垫子上，然后抬着垫子将幼儿送回起点。 　　规则：抢救过程中不能让担架上的小朋友落地，否则任务失败。 　　活动尝试 　　1、幼儿进行抢救伤员的游戏，教师观察，第一轮活动结束后，集合幼儿进行讨论，你在抢救伤员的过程中遇到了什么问题？你想想这个问题怎么才能解决。教师可以给予简单的提示。幼儿商议出结果时，进行再一次的尝试。（遇到的问题：垫子比较软，应该怎么用垫子抬伤员。过障碍的时候比较吃力，会出现掉队的现象，怎么去解决。） 　　2、经过这次尝试，幼儿已经基本掌握活动的基本技巧。教师可以提出适当的要求，加大游戏的难度，幼儿共同讨论遇到了新的问题，该怎么去解决。（从通过障碍的'速度和包扎伤员的质量方面增加难度。） 　　3、最后一次活动，幼儿对整个活动的流程已经很熟悉，可以采用比赛的形式，限定时间看哪组抢救的伤员数量多，包扎的质量好。 　　（2）活动交流： 　　"你们抢救了几个人，是怎么样到达抢救地点的？你们现在心情怎么样？" 　　教师总结活动，对孩子们好的表现进行表扬，对出现的问题进行纠正。鼓励幼儿多动脑，敢于面对困难，解决困难。激发孩子们的探索能力，树立幼儿的自信心。 　　3、幼儿听音乐做全身放松活动 　　集体整理活动用品及场地。 　　【教材分析】 　　中班幼儿已具备一定的动作协调能力活动过程中，鼓励幼儿团结合作，初步掌握动作技巧，培养幼儿的合作精神，体验与小伙伴团结合作，克服困难游戏的快乐，发展身体灵活性和协调性。 　　【活动目标】 　　1.掌握将物体举过头顶的动作要领。（重点） 　　2.学习与同伴合作将棉垫子举过头顶搬到指定的位置，遵守游戏规则。 　　3.体验与同伴齐心协力完成任务的乐趣。 　　【活动准备】 　　1.爬行垫、拱形门、棉垫子、蚂蚁头饰若干。 　　2.音乐《健康歌》、粘贴。 　　【活动过程】 　　一、教师带领幼儿进行热身运动。 　　放音乐《健康歌》让幼儿随着音乐活动身体。 　　二、欣赏故事《蚂蚁运馅饼》，引发运馅饼的兴趣。提问：故事里面都有谁？小蚂蚁是怎样运馅饼的？ 　　三、学习游戏：蚂蚁运馅饼 　　1.幼儿戴蚂蚁头饰扮演小蚂蚁，探索尝试将棉垫子与同伴举过头顶。 　　2.请个别幼儿进行演示，教师总结动作要领。 　　3.幼儿与好伙伴合作运馅饼，练习动作要领：要用双臂将棉垫子举过头顶，幼儿体会只有齐心协力才能完成任务。 　　4.组织幼儿玩游戏。 　　介绍游戏玩法：每队幼儿先爬过“草地”，找到一个“大馅饼”。两只蚂蚁合作将“大馅饼”举过头顶或用手抬，一边念儿歌游戏一边把馅饼抬回家。 　　游戏规则：在运馅饼的过程中，不能掉到地上，如果馅饼掉了要回到起点重新运馅饼。 　　5.幼儿再次自由组合成两队运馅饼，提醒幼儿遵守游戏规则蚂蚁比赛：在规定的时间里，哪队运的'馅饼多为胜，获胜的一队发粘贴以鼓励。 　　四、放松活动。 　　蚂蚁妈妈表扬合作成功的宝宝，并带着小蚂蚁相互捶背、拍肩膀做放松活动。 　　活动延伸： 　　教师带领幼儿把大馅饼运回活动室，让幼儿坐在上面或躺在上面休息。 【大班户外体育活动教案】相关文章： 大班户外体育活动教案07-15 户外体育活动大班教案05-28 大班户外体育活动教案13篇(荐)07-19 大班户外体育活动方案04-02 户外体育活动教案01-18 大班户外体育活动方案(大全)01-13 中班户外体育活动教案10-12 幼儿园大班户外体育活动《有趣的椅子》教案05-03 大班户外体育活动方案（精选11篇）09-27