以人工智能、音乐艺术、体育运动为例，看多元领域的新科技课题！打造 STEM 学科的个性化项目~

中学阶段，对于热爱科创的孩子们来说，正是积极参与科技创新项目的最佳时期。在这个黄金时期，他们的思维活跃、好奇心旺盛，正逐渐形成自己的兴趣爱好和价值观。

通过科创的学习，逐渐培养出他们对于科学研究方面的热情和兴趣，如果能够参加国际 STEM 赛事斩获大奖，那么绝对是助力国际升学背景之路的绝佳选择！

如果想要在科创比赛中脱颖而出，那学生们就不仅需要具备敏锐的创新思维、扎实的实际应用能力、严谨的学术研究能力，还需要能够努力发掘出一个属于自己的、具有竞争力的“独特科创发明”。

△苏晓彤《油葵间作超富集植物对 Cd 污染土壤的修复作用研究》，第39届广州市青少年科技创新成果一等奖

这个“独特发明”应该是能够解决现实问题、具有实际应用价值且在技术上具有一定创新性的成果。通过打造自己的“独特发明”这个过程，让学生感受到自我的价值，这会让他们更好地理解科研的真正意义和价值。

2024 年伊始，已经有越来越多的中学生习惯于将科创融入到自身的学习和生活中，他们学着以发现和解决社会生活中真实存在的各种问题作为科创研究的核心，努力实践。

作为 “年轻的发明家们”，他们喜欢用自己的课余时间不断学习新领域的科技知识来进行创新研究，完成属于自己的创意项目。而适合中学生的科学创新项目，也是涵盖了非常众多的领域，从体育、音乐、环保，到建筑、医疗健康、视障辅助技术、无人机和机器人、教育学习工具等等。

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推荐指数：★★★★★

这个领域涵盖了机器人技术、无人机技术、人工智能、计算机视觉、自动控制等多个子领域。学生们可以参与到各种与机器人和无人机相关的创新项目和比赛，如机器人设计、编程、制造，无人机飞行控制、导航、应用等。

以无人机技术为例，中学阶段的学生，尤其是科创零基础的孩子，通过无人机学习简单编程是接触科创的一个非常好的机会，通过让自己亲手制作的无人机“飞起来”，来引导学生用编程与计算机沟通，使用易于理解的语言来控制无人机，实现各种有趣的任务。

推荐指数：★★★★

尽管艺术与科技表面上看似截然不同，但它们实际上存在着密切联系。艺术的历史进程也反映了科技的发展。科技为艺术提供了最新颖的材料和媒介，而艺术则为科技注入新的创意和活力。

人工智能音乐创作和音乐可视化是两个非常有创意的科研方向。在人工智能音乐创作项目中，可以通过设计算法，分析著名作曲家的作品风格，并生成具有相似风格的新曲目。学生不仅可以提高编程和算法设计能力，还可以深入了解音乐理论和作曲技巧，培养艺术品味。

音乐可视化项目则将带领学生进入一个充满想象力的视觉艺术世界。这个课题将学习如何将音乐与视觉艺术相结合，通过编程技术实现音乐的可视化表现。

推荐指数：★★★★

在体育与科技科创的融合领域，中学生可以研究的课题项目也有很多：

1. 运动生物力学分析：通过对运动员动作的科学分析，为提高运动技巧提供依据。例如，研究篮球运动员的投篮姿势、力量分配和角度等因素如何影响投篮成功率。

2.  运动器材与装备研究：设计和改进运动器材以提高运动员的舒适度和运动表现。例如，研究轻质材料在足球鞋、篮球鞋等运动鞋中的应用，以提高运动员的速度和灵活性。

3. 运动训练与康复技术：研究运动员训练过程中的数据分析，为运动员量身定制训练计划。例如，利用心率监测、运动数据分析等技术，为运动员制定个性化的训练方案和康复计划。

4. 虚拟现实与仿真技术在体育中的应用：利用虚拟现实技术模拟真实运动场景，帮助运动员提高技能和应对压力。例如，开发虚拟现实足球训练系统，使运动员在虚拟环境中进行训练，提高实战能力。

5. 运动数据分析与预测：通过收集和分析运动员的比赛数据，为教练和运动员提供战术建议。例如，分析篮球比赛中的球员表现数据，为教练制定更有效的比赛策略。

在我们的项目资源库中，学生可以按照自己的感兴趣方向，选择最适合自己的个性化项目。

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项目课程将围绕学生的个性为设计和教学，以理工科、社会人文价值或者创造影响力为基础，通过工程+计算机方向的技术手段，帮助学生实现在数学、社会学、历史、艺术、商科、动植物、环境等诸多学科上的拓展，完成一个真正属于学生自己的作品，充分展现出学生的特点与亮点。

交叉学科项目集训营

春季班&暑期班 正在招募！

无论是海外顶尖名校的招生还是中国素质教育的教育改革，在高等人才培养选拔中，学生的学术背景、学术能力、科研实践能力等综合能力逐渐成为重点考察要素。

在初高中的学习阶段，如何保持学生的创新思维、激发学生的探索欲望、并付诸到实践，不仅仅是培养高校“喜欢”的孩子，更是面向未来的、与国际化接轨的人才，这正是我们要完成的命题。

★ 春季班 ★

3.2起的每周六、日

★ 暑期班 ★

6.3-6.13；6.15-6.25；6.28-7.8

7.11-7.21；7.24-8.3

8.6-8.16；8.19-8.29

适合学生：7-12年级国内外中学生

师资配比：1:1.5

项目产出：项目作品、项目概述、项目视频（符合赛事要求）

课程目标：参加全球发明大会 ICW 等冲击赛事大奖

授课形式：线下教学

课程地点：上海 / 北京

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