高中体育与健康_足球课：“二过一”配合教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

体 育 与 健 康 课 教 案 授课教师： 时间： 地点：足球场 足球单元教学计划 学习 目标 进一步了解足球的特点和价值、足球产业功能，激发学习足球运动的兴趣。 初步掌握足球的主要技术、简单个人战术、简单战术配合，了解足球规则。 全面发展体能，促进身心健康。 体验足球运动的乐趣，体验成功，学习并快乐着。 培养学生的意志品质和合作精神，通过合作学习锻炼他们的社会适应能力。 培养学生的终身体育意识、快乐足球快乐人生。 学习 重点 初步掌握足球的主要技术、简单个人战术、简单战术配合，了解足球规则，并能基本运用到实战中， 2、通过足球合作学习，锻炼社会适应能力，培养终身体育意识。 足球18学时教学内容 课次 主教材 辅助教材 备注 1 观看精彩足球片段，介绍足球起源、发展和足球规则、重大赛事。 展望足球前景，激发学生学习兴趣。 多媒体教学，教学资源库。 2 运球：直线运球，双人传球 跟随直线运球，脚内侧传接球 球性练习，合作学习，交流学习感觉，教师指导。 3 “二过一”配合 熟悉球性练习、传球练习 让学生自主探讨 4 “二过一”配合 熟悉球性练习、传球练习 让学生自主探讨 5 “二过一”配合后射门练习 运动中脚弓推射地滚球入门 体验足球射门快感，让学生自主练习、探究击球时机。 6 “二过一”配合后射门练习 运动中脚弓推射地滚球入门 体验足球射门快感，让学生自主练习、探究击球时机。 7 “二过一”配合后射门练习 运动中脚弓推射地滚球入门 体验足球射门快感，让学生自主练习、探究击球时机。 8 技术组合：1、运球-过杆-传球。2、运球-过人-射门。 复习运球、扣拨球技术、传接球技术。 鼓励学生自主练习，教师巡回指导。 9 技术组合：1、运球-过杆-传球。2、运球-过人-射门。 复习运球、扣拨球技术、传接球技术。 鼓励学生自主练习，教师巡回指导。 10 技术组合：1、运球-过杆-传球。2、运球-过人-射门。 复习运球、扣拨球技术、传接球技术。 鼓励学生自主练习，教师巡回指导。 11 简单战术：边路下底传中，中路跟进推射入门。 跟随直线运球，脚内侧传接球。快乐足球比赛。 四门足球比赛体验足球射门快感，感受足球运动带来的愉悦。 12 简单战术：边路下底传中，中路跟进推射入门。 跟随直线运球，脚内侧传接球。快乐足球比赛。 四门足球比赛体验足球射门快感，感受足球运动带来的愉悦。 13 复习：足球基本技术练习：颠球、传球、运球简单战术配合 快乐足球比赛。 感受足球运动带来的愉悦。 14 复习：足球基本技术练习：颠球、传球、运球简单战术配合 快乐足球比赛。 感受足球运动带来的愉悦。 15 复习：足球基本技术练习：颠球、传球、运球简单战术配合 快乐足球比赛。 感受足球运动带来的愉悦。 16 复习：足球基本技术练习：颠球、传球、运球简单战术配合 快乐足球比赛。 感受足球运动带来的愉悦。 17 单元测评：1、运球-过杆-射门 2、教学比赛 脚背内侧踢定位球 1项不计时，只看完成情况；2项不论输赢，看场上表现和意识。 18 单元测评：1、运球-过杆-射门 2、教学比赛 脚背内侧踢定位球 1项不计时，只看完成情况；2项不论输赢，看场上表现和意识。 足球“二过一”配合的教学设计说明 一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，按水平五的课程目标要求，树“健康第一”思想，以培养学生终身体育的意识为目的，在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。充分挖掘学生的潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养学生集体主义精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促进教学目标的达成。 二、教材分析 根据《课程标准》的要求，高中阶段学生需要掌握一至二种球类运动和技能。“二过一”配合是教学中的一项重要技术环节，对培养学生的足球兴趣起到一定的帮助，在教学中如何提高学生“二过一”配合、让学生体验到运动的成功感是本课的首要目标，在学生技术水平提高的基础上注重发展学生的体能，提高学生上下肢的力量、速度、灵敏及身体的协调性。 三、学情分析 本课的教学对象高一年级的学生，在足球基础上存在男女生差异，大多数女生的足球基础较差，这也给本节课的教学设计和教学过程带来了一定的难度，希望通过本节课的学生组长参与、小组合作探究共同提高。并培养学生的团队合作意识及集体主义精神。 四、教学目标 1、知识与技能目标：了解足球知识、基本规则, 两名同学5——8米能完成二过一配合并射门；提高球性及控球的能力。 2、体能目标：发展下肢，特别是脚的灵活性，增强身体的速度、灵敏、协调和耐力等素质，培养良好的时空感觉。 3、情感态度价